初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功课文配套ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了课堂活动，马拉车，人拉物体升高，人推车向前运动，作用在物体上的力，没有做功劳而无功，s＝0，F≠0，搬而未动，没有做功不劳无功等内容，欢迎下载使用。
初三质量分析会校长发言稿同志们:今天开了一个很好的会议。刚才我们教务处、备课组还有两位老师,就前期的教学和这次的考试做了很好的分析,并就对今后的复习计划做了很好的交流。xx这一届学生让人纠结。确实是这样,起步的时候很艰难,同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。实际上到现在,我们也还在做一些思考。那么从整个教育背景来说,特别是通过这次模拟考来分析,我想这个问题的现实性、严峻性,对大家而言都是不言而喻的。当然,我们已经向前跨越了很大一步,但是它的距离、它的差距还存在,所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。我们刚才有好几个同志提了非常好的建议,我对后面的结果我还是很乐观的。面对这样的情况,我想通过努力,通过大家这么好的措施下去以后,肯定会又有新的飞越,下面我讲几点:第一点,不抛弃、不放弃是我们的态度。前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》,结果我自己都不好意思起来了,人家都是小年轻,我们两个老同志还在看这个(笑声)。我还是喜欢感觉经典的东西。我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻,留给我的就是这份真情和坦诚。他当时怎么样?两个人肯定保不了,那个水那么冷。他希望不管谁留着,
1.做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
物体在力的方向上移动的距离
2.做功的两个必要因素
想一想，他们做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
力的方向与运动方向垂直
下列情况中，人有没有对皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
即：1 J＝1 N · m
做功1 J的意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离。
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
例题：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×0 =0
思考：水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
物体在这个力的方向上移动的距离
1. (2020北京)如图所示的情境中，人对物体做功的是(　　)
2、2021年学业水平体育测试立定跳远项目中，小梦同学的成绩是2.3m，体重为500N的小梦从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，轨迹如图．则此过程重力做的功为________J。
3、如图示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功 （ ）A．对A做的功多 B．对A和B做功一样多 C．对B做的功多 D．条件不足，无法确定