初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）重力教案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）重力教案，共5页。
1．学习知识
（1）知道重力产生的原因，理解重力的概念。
（2）理解重力大小与质量的关系。
（3）知道重力的方向是竖直向下的，重力的作用点是重心。
（4）会画重力的图示。
2．培养能力
通过探究重力与质量的关系，进一步提高动手操作的能力，进一步体会物理的研究方法。
3．提高素质
增强善于观察、勤于动脑、勤于思考的良好品质。
[重难点分析]
1．重点：重力与质量的关系。
2．难点：重力的方向。
[教具]
弹簧秤、钩码、重锤线、地球仪、长尺子、长把锤。
[课时]
1 课时
[教学过程]
主要过程
教师活动
学生活动
引 入
引出课题
认识重力的大小
认识重力的方向
认识重力的作用点
用图示法表示重力
复 习：
1．力的三要素是什么？
2．如何用图示法表示力？
教师口述：我们生活在地球上，地球近似为一个球体，在茫茫的宇宙中旋转。闭上眼睛一想“只要一失足，就会落进宇宙的深渊，那将是多么可怕的事啊。”可是这种事却从未发生过。这是为什么？
中国古代人就已经发现，地球上的物体只会朝地球落，而不会朝地球外落。
十七世纪英国有个年轻人牛顿为了躲避瘟疫回到了农村的庄园。一天他看到熟了的苹果从树上落下来。这引起了他的思考。正是三百年前的这个思考才使我们今天能走入太空。
“使苹果掉下来的力是否与月亮绕地球转动受的力是同一种力？”牛顿这样猜想。
最终牛顿确认：使苹果掉下来的力和使月亮绕地球转动的力是同一种力。牛顿把它称为万有引力。
地球上的物体受的重力就是由地球与物体间的万有引力引起的。
二 重力
板 书：自然界中任意两个物体之间都有相互作用的吸引力，叫做万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力我们称为重力。
教师口述：任何一个力都有大小、方向、作用点，刚才复习时提到这是力的三要素。认识重力我们也要从这三个方面加以认识。
组织探究：寻找重力与质量的关系。
用一个标有力的大小刻度的弹簧秤称质量标准的钩码，研究力的大小与钩码数量的关系。每个钩码的质量为 50 g。将获得的数据填入表中，并通过图象分析。

质量/kg
重力/N
重力/质量
O
m/kg
G/N
教师汇总：由实验可以得出重力与质量成正比。
练 习：每个同学在台秤上都称过自己的质量。有一个同学的质量为 50 kg，这个同学受的重力多大？
解：G ＝ mg ＝50 kg×9.8 N/kg ＝ 490 N
教师发问 1：根据同学们的认识，重力朝什么方向呢？
教师明确：我们所谓的向下指的是什么呢？
春节晚会的一个小品中曾有过这样经典的台词“摆上地球仪，让中国在上，美国在下。” “美国人都是头朝下，所以眼睛都绿了”。
当然这是一个笑话。其实地球上各地的人所说的向下都有共同的含义，就是指向当地的地面。但是地面也不是平的。重力到底朝什么方向呢？
教师演示：（拿出重锤线，教师表演。）
教师站在不同的平面上，重锤线都朝向同一个方向。
教师明确：重锤线所指示的方向就是重力的方向。这个方向与当地的水平面垂直，我们把这个方向称为竖直方向。
板 书：重力的方向为竖直向下。
教师表述：地球吸引物体的每一个部分，但是对物体的整体而言，重力作用就好像是集中在一个点上。我们把这个点称为重心。
板 书：重力的作用点是重心。
教师演示：拿出长尺子，用食指支在尺子中间,在无其他支撑的情况下，尺子静止。
教师表述：大家可以看出手指支的这个位置就是尺子重心处在的位置，这时尺子受的重力与手指对尺子的支持力平衡，尺子处于平衡状态。
教师组织：请每个同学用自己的食指试着将你们的物理书支撑起来，并分析一下书的重心在什么位置。
教师发问 2：重心在什么位置？
教师演示：（拿出长把锤，用手指支撑使其平衡。）物体的重心是在中心吗？
教师表述：同学们说的物体的重心在物体的中心是有条件的。对于一个形状规则，质量分布均匀的物体，它的重心就在它的几何中心。例如书、尺子。而对于形状不规则，质量分布不均匀的物体，它的重心就不在它的中心了。
教师组织：在我们学习力的内容时，学过力的图示法，用一根带有箭头的、有方向的线段表示力。今天我们学习了重力，逐一认识了重力的大小、方向、作用点，下面请同学们根据以下所给出的情况画出图中物体受的重力的图示。
1．图中的汽车质量为 1 500 kg，画出它所受重力的图示。（图中黑点位置为汽车重心）
2.图中有一个长方体的箱子静止在斜面上，箱子的质量是10 kg，画出箱子所受重力的图示。
小 结：
1．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小平常也称为重量。一个物体受的重力的大小与它的质量成正比。在地球的同一地点，质量大的物体受到的重力大。在地球的不同地点，同一个物体受的重力的大小略有不同。越靠近赤道，重力越小，越靠近两极，受到的重力越大。
2．重力的方向竖直向下，不可以简单地说向下。竖直向下就是重锤线的方向。
3．重力的作用点叫做物体的重心。一个形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。一般物体的重心可以用吊线的方法确定。物体的重心有时不在物体上。
作 业：P59“动手动脑学物理”1～4题。
大小，方向，作用点
学生议论：地球有吸引力
数量上，重力总是质量的 9.8 倍，质量大，重力大。两个量成正比
向下
学生活动
中心
学生完成