人教版（2024）八年级下册（2024）重力优秀备课课件ppt

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人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件第七章 力7.3 重力物理观念：认识重力，知道重力是如何产生的；知道重力大小与物体质量的关系；认识重力的方向，知道重力方向在生活中的一些应用；了解重心的概念。科学思维：通过等效的思想理解重心的概念，发展科学思维；会画重力的示意图；能应用物体所受重力跟质量的关系进行简单计算；利用重力方向竖直向下的特点，解释相关现象并解决一些实际生活中的问题。科学探究：经历探究重力的大小跟质量的关系实验过程，掌握控制变量法和转换法的使用；在实验过程中学会利用表格、图像法处理数据，归纳得出物体所受重力与质量的关系，培养分析能力。科学态度与责任：通过身边的小实验及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣；在实验探究中，培养严谨操作、如实记录数据、规范分析的科学态度，增强团队协作意识。你觉得这样科学吗？为什么呢？视频中水往下流、雪飘向地面、篮球向下落，这是为什么呢？重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。符号：G施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体你能举出几个例子证明重力的存在吗？想想议议：如果没有重力，我们的生活将是什么样子？假如没有重力，下列说法错误的是( )A.水不往低处流 B.地球附近没有空气C.“登天”不再难 D.玻璃杯掷到地上不会破碎D例这是为什么？是地球“偏心”了吗？地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？探究重力的大小跟质量的关系地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？提出问题：猜想：物体所受的重力跟它的质量可能成正比。实验：设计实验：2.如何得出物体所受重力和它的质量之间的关系？3.物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？1.用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？进行实验：1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？实验记录：m/kgG/N00.050.10.150.20.30.250.51.01.52.02.53.0实验记录：实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与质量的关系式：G =mgkgN/kgN其中，g 取9.8N/kg注意：粗略计算时，g取10N/kg，如果题目中没有给出g 取10N/kg，g 就是9.8N/kg思考：你能说一说它表示的物理意义吗？重力与质量的区别与联系质量为0.25 kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。 例我们已经知道了重力的大小与质量的关系，那么重力的方向是怎样的？实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。下面的物体都在向下运动，说重力的方向“向下”准确吗？观察如图的演示实验，你能得出什么结论？重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。重力方向竖直向下的应用铅垂线• 地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢？通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？“下”指的是地心方向想想议议：地球吸引物体的每个部分重力作用的表现好像作用在某一点上重心：重力的等效作用点。找到下面物体(质量分布均匀)的重心：为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。找到下面物体的重心：重心不一定在物体上。关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）A.一切物体的重心都在它的中间位置B.一切物体的重心都是该物体所受重力的等效作用点C.物体的重心不一定都在物体上D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上A例如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？O用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？想想做做：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的引力！阅读教材P15 科学世界——“飞出地球”，了解中国在探索太空方面取得的成就。中国空间站展望未来，你对探索太空有哪些设想？ 返回重力1.“夜来风雨声，花落知多少”，其中“花落”是由于花瓣受到　　　　的作用，该力通常用字母　　　　表示，该力的施力物体是　　　　。G地球 返回2.A下列关于重力的说法正确的是(　　)A．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力B．空中飞行的飞机不受重力作用C．火箭升空的过程中不受重力的作用D．重力是物体本身具有的力，没有施力物体 返回3.B对于公式G＝mg的理解正确的是(　　)A．物体的质量与它所受的重力成正比B．物体所受的重力与它的质量成正比C．g＝9.8 kg/ND．1 kg＝9.8 N 返回4.588小训的质量是60 kg，则他受到的重力是　　　　N。重为686 N的物体，其质量是　　　　kg。705.解：无人机装满农药时所受的总重力 G总＝m总g＝32 kg×10 N/kg＝320 N。(6分) 科技田园的维护主要依靠无人机。如图所示，无人机正在给科技田园喷洒农药，已知该无人机装满农药时的总质量为32 kg，所装农药的重力为220 N，g取10 N/kg。求：(1)无人机装满农药时所受的总重力。(2)无人机所装农药的质量。 返回 返回6.C我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指(　　)A．向下 B．水平向下C．竖直向下 D．垂直向下 返回7.C如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是(　　) 返回8.(2分)请画出图中灯笼所受重力G的示意图(重心在O点)。 返回9.B关于物体的重心，下列说法正确的是(　　)A．重心是物体上最重的一点B．物体的重心不一定在物体上C．有规则几何外形的物体，重心在它的几何中心上D．只有物体的重心处才受到重力作用 返回10.D[2025湖北黄石期中]下列生活中的物体受到的重力接近500 N的是(　　)A．一只公鸡 B．一个鸡蛋C．一头大象 D．一位中学生 返回11.B中国空间站“天宫”中的航天员处于完全“失重”状态，若航天员在“天宫”空间站进行体育锻炼，则下列活动中可行的是(　　)A．做俯卧撑 B．用弹簧拉力器健身C．做引体向上 D．举哑铃 返回12.D现在智能手机都有这样一个功能：把一开始竖放的手机转90度横放，手机显示画面就自动转动90度，保持画面正立。在把手机在同一位置从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是(　　)A．手机重力的大小发生了变化B．手机的重力方向发生了变化C．手机的重力方向没有改变，手机重心高度升高D．手机的重力方向没有改变，手机重心高度降低 返回13.竖直向下如图甲，盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向____________。如图乙所示的水平仪是用来检查所砌的地面是否水平，若把它沿东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左侧，说明此地面　　　　(填“东”或“西”)侧低。西 返回14.6∶5小训和小练两名同学的质量之比为6∶5，则他们所受的重力之比为　　　　，若小练同学受到的重力为500 N，则小训同学的质量为　　　　kg。(g取10 N/kg)60 返回15.242025沧州期末一个物体在地球上所受重力为240 N，若将它移至月球上，则它的质量为　　　　kg，在月球上所受重力为________N，小训在地球上，双手最多能举起50 kg的物体，若小训在月球上，最多能举起　　　kg的物体。4030016.天平(8分)为了做“探究重力的大小与质量的关系”的实验，实验小组的同学们找来大小不同的三个实心物体进行实验。 (1)先用　　　　分别测量它们的质量，再用电子测力计分别测量它们的重力，将实验数据记录在下面的表格中。(2)请根据实验数据在图中描出重力G与质量m的关系的图像。成正比(3)分析数据，可以发现物体受到的重力与质量　　　　，或者说重力与质量的比值是一定的，这个比值用g来表示，该实验中测得的g＝　　　　。 返回9.8 N/kg 17.解：该标志的含义：若要安全通过大桥，卡车的总质量不能超过10 t。(6分)一辆自重是5.0×104 N的卡车(含司机)，装载着25箱货物，每箱货物质量为300 kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。(g取10 N/kg)(1)该标志的含义是什么？(2)求一箱货物的重力？(3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？解：一箱货物的重力G＝mg＝300 kg×10 N/kg＝3 000 N。 返回重力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比关系式：G＝mg重力的由来规则物体的重心不规则物体的重心重力的方向重心竖直向下谢谢观看！