川教版（2024）三年级下册（2024）第一节 探秘在线学习平台优秀第二课时教案及反思

这是一份川教版（2024）三年级下册（2024）第一节 探秘在线学习平台优秀第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。

课题
第1课《探秘在线学习平台》第2课时
单元
一单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
能够认识到在线学习是一种重要的学习方式，并了解其优势和局限性；能够主动关注和获取国家中小学智慧教育平台的相关信息，了解其功能和资源；能够根据学习需求，选择合适的在线学习平台和资源。
计算思维：
能够理解国家中小学智慧教育平台的注册和登录流程，并将其分解为简单的步骤；能够使用平台提供的搜索和筛选功能，快速找到所需的学习资源；能够利用平台提供的学习工具，如笔记、书签等，提高学习效率。
数字化学习与创新：
能够熟练使用国家中小学智慧教育平台进行在线学习，并完成相应的学习任务；能够尝试利用平台提供的互动功能，如讨论区、在线答疑等，与老师和同学进行交流和学习；能够尝试利用平台提供的资源，进行自主学习和探究学习。
信息社会责任：
能够遵守国家中小学智慧教育平台的使用规范，文明用语，尊重他人；能够保护个人隐私信息，不随意泄露账号密码； 能够合理使用网络资源，不沉迷于网络游戏和娱乐。
【教学目标】
知识与技能：
了解在线学习；
了解国家中小学智慧教育平台；
掌握注册和登录国家中小学智慧教育平台的方法；
了解线上学习和线下学习的特点；
了解在线学习注意事项。
过程与方法：
通过讲解，引导学生了解在线学习和国家中小学智慧教育平台；通过小组合作，组织小组活动，让学生掌握注册和登录国家中小学智慧教育平台的方；通过交流谈论，了解线上学习和线下学习的特点。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。
重点
了解在线学习；了解国家中小学智慧教育平台；掌握注册和登录国家中小学智慧教育平台的方法；
难点
在线学习注意事项；合理使用网络，不沉迷于网络。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
你知道太阳系有哪些行星吗？宇航员在太空是怎么生活的？你对哪种航天器最感兴趣？
学生分享。
2、揭示课题
板书：探秘在线学习平台
二、新知学习
（一）、开动脑筋
1、思考
人们常常通过各种方式开展学习活动，以实现成长与进步。想一想，你参与过哪些形式的学习活动？
2、小知识
随着数字技术的发展，在线学习已经成为一种常见的学习方式，它打破了时间和空间的限制，为人们提供了更加便捷、高效的学习途径。
（二）、体验探索
1、情景展示
欢欢已经通过在线搜索查阅了一些航天科技方面的知识，还有其他的学习途径吗?
“国家中小学智慧教育平台”是我们开展在线学习的好帮手，快去试试吧!
2、试一试
请登录“国家中小学智慧教育平台”进行内容浏览，找到了自己喜欢的航天科技主题相关课程，并进行了在线学习。
国家中小学智慧教育平台”上有各种类型的航天科技课程，学习起来很方便。
3、思考
“国家中小学智慧教育平台”除了能让大家进行课程学习，还有其他哪些功能呢？
请你参照欢欢的做法，登录“国家中小学智慧教育平台进行在线学习与功能探索，并填一填你的发现。
三、技能巩固
1、思考
为什么使用在线学习平台要先注册呢?
注册后，你就可以在平台上拥有个人专属的学习空间。平台可以记录你的学习过程，根据你的学习情况，为你精准推送学习资源，让学习更加个性化。
2、小知识
在线学习平台可以为学习者提供更加系统和个性化的学习体验，它通常具有交互式学习、学习评估、课程管理等功能，使得在线学习更加便捷和高效。
四、拓展延伸
1、线下学习和在线学习是我们常用的两种学习方式，说一说它们的特点吧！
2、在线学习给我们带来了全新的学习体验。请你说一说，为了取得更好的学习效果，开展在线学习时应该注意哪些事项?
五、作业布置
请与家人分享你使用“国家中小学智慧教育平台”后的感受，并一起探讨如何更好地利用该平台开展学习。
六、课堂小结
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
板书设计
探秘在线学习平台
在线学习
国家中小学智慧教育平台
线下学习和在线学习
注意事项
思考；表达
思考；表达
学习
操作实践
了解
交流表达
交流；分享
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养表达能力
培养倾听习惯
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
培养倾听习惯
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习
培养自主学习能力
教
学
反
思