小学花城版（2024）第1课 世界需要拉起手歌曲《来吧！来踢球》完美版课件ppt

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通过学习歌曲，学生能够感受歌曲欢乐的节奏，掌握歌曲中的切分节奏。
充分运用欣赏、模仿的方法进行教学，引导学生积极参与音乐活动。
能够自信、有感情地演唱歌曲，并能够与同伴合作进行简单的表演。同时，通过歌曲的学习和表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
通过学习歌曲，培养学生从小养成良好的竞争意识，通过歌曲体会足球运动员乐于拼搏的精神。
同学们,你们最喜欢的运动项目是什么？
足球是体育项目之一，在古代，足球不叫足球，而被称为“蹴鞠”你们喜欢这种运动吗？
那，同学们知道足球运动最讲究什么呢？
足球讲究的是团队合作，今天我们学唱的这首歌曲，它的名字叫作《来吧！来踢球》
聆听音乐判断该作品的情绪是怎样的？速度是怎样的？
《来吧，来踢球》是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲，由少白作词，欧阳律作曲。这首歌曲曾在1998年世界儿童音乐节中获奖，以其欢快的节奏和鲜明的主题深受少年儿童喜爱。 歌曲的情绪是欢快地，全曲表达了一种什么样的思想感情？
歌曲以足球运动为背景，通过描绘足球场上运动员的拼搏精神，传达了热爱生活、渴望和平的美好愿望，以及积极向上的竞争意识。 歌曲的旋律有什么特点？
歌曲结构清晰，旋律欢快动人。它采用了适合儿童演唱的音域和节奏，使得歌曲既易于传唱，又能充分表达歌曲的情感。旋律中多次出现切分节奏，增强了歌曲的动感和活力，形象地刻画出足球运动员在赛场上的拼搏姿态。歌词内容简洁明了，富有感染力。表达了孩子们对和平世界的向往。下面结合歌曲情感，有感情地朗诵歌词
再次聆听歌曲 感受歌曲分为几个部分？
学习第一乐段数一数这个乐段由几个乐句组成？
歌曲第一乐段由四个乐句组成。下面跟琴演唱第一乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
注意切分节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
注意切分节奏和空拍的演唱，请再次演唱
聆听第二乐段听听第二乐段在演唱形式方面和旋律方面和第一乐段有什么区别？
第二乐段旋律中多出现了附点节奏，情感舒展，音域变高，情绪更加高昂，第二乐段由六个乐句组成。 下面跟琴演唱第一乐句简谱
注意切分节奏、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
注意切分节奏、空拍和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们上台边演唱边利用声势动作和乐器为歌曲伴奏
欣赏完视频你们有什么想法?
1.歌曲《来吧，来踢球》的情感是          。2.音乐中的换气符号是     。  3.歌曲《来吧，来踢球》表现的是        体育项目。答案：1.有活力地       2.ˇ       3.足球
《来吧，来踢球》  1=A  2/4   稍快、有活力地