音乐欣赏《国家》完美版课件ppt

这是一份音乐欣赏《国家》完美版课件ppt，文件包含第1单元导读课第1课时课件pptx、第1单元导读课第1课时教学设计docx、大单元核心素养统编版语文四上第一单元整体教学设计docx、自然风光mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
通过学习这首歌曲，感受歌曲表达对祖国的情感和意境。
能用优美的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境
能够自信、有感情地演唱歌曲，并能够与同伴合作进行简单的表演。同时，通过歌曲的学习和表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
通过学习这首歌曲，提升学生的音乐素养和审美能力，还能够培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
同学们,我们是谁的传人？
我们是炎黄子孙的传人，我们还是中国人。
作为一名中国人你们自豪吗？为什么？
今天我们我们就用自己的歌声来赞美一下自己的国家，今天学唱的这首歌曲，它的名字叫作《我是中国人》
聆听音乐判断该作品的情绪是怎样的？速度是怎样的？
歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲中速，唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。 歌曲的节拍有什么特点?
歌曲bE大调，1/4拍，有板无眼，只有强拍。再次聆听歌曲，感受歌曲分为几个部分？
歌曲是一段体，下面同学们观察曲谱。说说歌曲由几个乐句组成？
歌曲由四个乐句组成。下面我们演唱第一个乐句简谱
下面我们演唱第二个乐句简谱
下面我们演唱第三个乐句简谱
下面我们演唱第四个乐句简谱
同学们演唱的非常好，真正体会到作为作为中国人的骄傲和自豪，我们要感谢中国共产党，要感谢我们的国家。
继续聆听歌曲《国家》听听这首歌曲的情绪是怎样的？
歌曲《国家》创作于2009年，由王平久填词，金培达作曲是为纪念中华人民共和国建国60周年所创作的主旋律歌曲。旨在通过音乐的力量唤起人们心中的家国情怀，激发爱国热情，凝聚民族力量。下面我们朗诵歌词，感受歌词有什么特点？
歌词平实而深刻，以“国”与“家”的关系为主线，通过童谣拆解汉字的方式，形象亲切地表达了个人命运与国家兴衰的紧密联系。如“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家”等，既具有文化底蕴，又避免了红歌创作中常见的口号式和说教式。再次聆听音乐说一说旋律有什么特点？
旋律雄浑有力，温暖动人，中高音区的旋律为主线，节奏明快，富有动感和韵律。融入了中国传统音乐元素如五声音阶的运用和民族乐器的点缀，同时融入了现代音乐风格如流行音乐的节奏和和声，使歌曲更符合当代人的审美需求。通过聆听判断歌曲由几部分组成？
歌曲由两乐段组成，第一乐段由八个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句
注意附点的演唱，请再次演唱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第五个乐句简谱
下面我们演唱第六个乐句简谱
注意同音高连音线和切分节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第七个乐句简谱
下面我们演唱第八个乐句简谱
注意空拍和同音高连音线的演唱，请再次演唱
聆听第二乐段听听这个乐段和前面的乐段旋律有什么区别？
第二乐段是歌曲的高潮，音域变高情绪更加激动，第二乐段由五个乐句组成。 下面跟琴演唱第一个乐句
下面我们上台边演唱边利用声势动作和乐器为歌曲伴奏
欣赏完视频你们有什么想法?
1.歌曲《我是中国人》是一首     （节拍）首歌曲。2.1/4拍的强弱规律是           。3.《国家》这首歌曲表现了          情感。答案：1.1/4       2.有板无眼       3.对祖国的热爱
《我是中国人》1=E  1/4拍  中速 《国家》1=D  4/4拍  中速 优美地