第二章 物态变化-2025年中考物理一轮复习专题讲练课件PPT

这是一份第二章 物态变化-2025年中考物理一轮复习专题讲练课件PPT，共52页。PPT课件主要包含了物态变化，冰水混合物，热胀冷缩，分度值，被测物体，容器壁，容器底，－3℃，零下3摄氏度，～42等内容，欢迎下载使用。
一、温度1.摄氏温度：把在标准大气压下________________的温度定为0摄氏度，_______的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每一等份代表______℃.2.温度计(1)液体温度计原理：根据液体____________的性质制成的．(2)常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表．
(3)使用①估：在测量之前要先估计被测物体的温度．②看：看温度计的量程和________．③选：根据____________的温度选用合适的温度计．④放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测物体中，不要碰到________和________．　
RJ八上P49图3.1－3 哪种使用温度计的方法正确？
⑤读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡________离开被测物体，视线要与温度计中液柱的液面________，如图甲中视线________(选填“A”“B”或“C”).⑥记：测量结果由________和________组成．如图甲所示温度计的示数为________，读作________________．
若温度计内液柱以上的数字逐渐变大，则所测温度为零上；若温度计内液柱以上的数字逐渐变小，则所测温度为零下．
(4)体温计①体温计的刻度范围通常为________℃.②特点：离开人体后，________(选填“可以”或“不可以”)显示人体温度．③使用方法：使用前，拿着体温计用力甩，把水银甩回玻璃泡(其他温度计不允许甩).
物态变化的辨识及吸、放热判断
RJ八上P61图3.3－6 昆虫和植物上的露珠
RJ八上P64图3.4－1 水蒸气在寒冷的玻璃上凝华形成的花纹
RJ八上P67图3.4－5
RJ八上P67图3.4－6
四、液化的两种方法1.______温度．如空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴．2．在一定的温度下，________气体的体积．如将石油气压缩成液体后储存在钢瓶内．
RJ八上P61图3.3－7 液化石油气
五、晶体和非晶体的熔化、凝固图像　
温馨提示：同种晶体物质的熔点、凝固点相同，非晶体物质没有熔点和凝固点．
苏科八上P42图2－37北师八上P26图1－25人教八上P64想想做做
苏科八上P38图2－24人教八上P60图3.3－4
1. 实验装置(如右图)
(1)带孔的硬纸板：加热时，烧杯上盖上硬纸板的作用是 ⁠ ；硬纸板上留有小孔的目的是 ⁠ ⁠.
(2)陶土网的作用是使烧杯 ，避免炸裂.
减少热量损失
(或缩短加热至沸腾的时间)
2. 实验操作要点及注意事项(1)实验安装装置时，应根据酒精灯的 确定下方铁圈的高度， 并 (选填“自上而下”或“自下而上”)组装其他器材.(2)温度计的玻璃泡要浸没在水中，不能触碰 ⁠.3. 实验过程中气泡特点沸腾前少量气泡，气泡在上升过程中，体积逐渐 ⁠.沸腾时大量气泡，气泡在上升过程中，体积逐渐 ⁠.
4. 实验结论水在沸腾前不断 ，温度 ；水在沸腾时不断吸热，温 度 ⁠.
(依据2022年版课标科学探究的四要素设问)
例1　实验小组利用如图1所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特 点”.
证据　(1)实验室提供了一些比烧杯口略大的圆形硬纸板(带有小孔)，如图 2所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，那么最好选择圆形硬 纸板 (填序号)进行实验.(2)下列实验装置合理的安装顺序是 (填序号).①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁夹A和温度计 ④铁圈B和陶土网
(3)如图1是小组成员小明安装的实验装置图，图中存在的错误是 ⁠ ⁠.
(4)小明重新调整好装置后开始加热，在水温到90 ℃后每隔1 min记录一次 温度计示数，如下表所示，第3 min时温度计的示数如图3所示，此时水温 为 ℃.
(5)图4中的 (选填“A”或“B”)是水沸腾时小明观察到的现象.
(6)①请根据表格数据，在图5中画出水沸腾前后的温度变化图像；
②分析实验数据可知，水沸腾前，不断加热，温度 ，水沸腾时， 继续加热，温度 ⁠；③[2024副题17(2)题改编]分析实验数据可知：在该环境下水的沸点 是 ℃，推理可知当地大气压 (选填“低于”“等于”或 “高于”)1个标准大气压.
(7)实验结束后，小明撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，于是得出结论：水沸腾时不需要吸热，这种判断是 (选填“正确”或“错误”)的，你认为烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因可能是 .请你设计一个验证水沸腾时是否需要吸热的简单方案： ⁠ ⁠.
陶土网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热
在水沸腾时撤去
酒精灯，过一会观察水是否会持续沸腾
(8)实验结束后同学们进行交流时，发现某两名同学绘制的水的温度随时间变化的图像如图6所示，两条图线不同的原因可能是 ⁠.
加热水的质量不同(或酒精灯火焰大小不同)
(9)同组的小丽用烧瓶代替烧杯完成了“水沸腾前后温度变化的特点”实验后，把烧瓶取下，塞上橡皮塞并将其倒置.向烧瓶底部浇冷水，烧瓶里的水重新沸腾，如图7所示.原因是烧瓶内温度降低，水蒸气遇冷 (填物态变化名称)，使瓶内水面上方气压 ⁠ ，水的沸点 ⁠.
(10)小组同学利用生活中的电热水壶重新进行实验，图8装置相对于图1的优点有 (合理即可).
电热水壶供热稳定(或装置易组装)
(1)搅拌器：搅拌试管中的固体颗粒，使固体颗粒 ⁠.
(2)陶土网：使烧杯底部受热均匀.
(3)较小的固体颗粒：a.受热均匀；b.固体与温度计的玻璃泡充分接触，测的温度更准确.
(4)水浴加热：a.使固体颗粒受热均匀；b.温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度.
2. 实验操作要点及注意事项(1)自下而上安装器材；调节铁圈高度时 (选填“点燃”或“不点 燃”)酒精灯；试管在安装时不能接触烧杯底和烧杯壁.(2)烧杯中的水要没过试管中的固体颗粒.(3)探究固体在熔化过程中是否需要吸热的操作：将固体正在熔化时的试管从烧杯中拿出，观察固体是否继续熔化.(4)固体熔化记录时间间隔不宜过长，过长可能会错过晶体熔化时温度不变的过程，不方便区分晶体和非晶体熔化时的差异.
3. 实验结论(1)晶体 固定熔点，非晶体 固定熔点；(2)晶体熔化时要 热量，但温度 ⁠；(3)非晶体熔化时要 热量，温度 ⁠.
例2　小明利用如图甲所示的实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”.
(1)要完成实验，除了图甲中实验器材外，还需要的测量工具是 ；实验中采取水浴法加热的目的是 ⁠.(2)安装实验器材时，应该先确定 (选填“铁圈A”“铁夹B”或 “铁杆C”)的高度，这样安装便于调整陶土网的高度，确保能用酒精灯 的 加热，提高加热效率.(3)安装好实验装置后开始加热，实验中某一时刻温度计的示数如图甲所示，为 ℃.
(4)实验过程中，小明每隔1 min记录一次温度计的示数，如下表所示，实验过程中除了记录数据，我们还要注意观察试管内海波的 ⁠ ⁠.①请根据表格数据，在图乙中画出海波熔化前后的温度变化图像；
③分析数据和图像可知，海波在熔化过程中不断吸热，温度 ，由此可知海波属于 (选填“晶体”或“非晶体”).
②分析实验数据可知，海波的熔点是 ℃，海波熔化过程大约持续 了 min；
　(5)分析数据和图像，发现海波熔化前和完全熔化后温度升高快慢不同，这是海波在不同状态时的 不同造成的.
(6)实验结束后进行讨论，同组的小亮和小红绘制的海波熔化图像有一定 的差异，如图丙所示，请你分析造成这种差异的原因可能是 ⁠ .(合理即可)
用海波质量大(或小红实验所用酒精灯火焰小)
(7)(新人教习题改编题)接下来在探究冰的熔化规律时，同学小华将碎冰装 入试管中，还没有加热的情况下，碎冰已经慢慢开始熔化了，于是他认为 冰熔化时不需要吸热，他的结论 (选填“正确”或“不正确”).原因是 ⁠.
室温高于碎冰的温度，碎冰会从室内空气中吸收热量
(8)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是因为冰块的 ⁠ 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 热量，从而使饮料的温度下降得更多.
温度、温度计(10年5考，其中考查估测1次，考查温度计的原理、使用及读数4次)
1. 判断正误冰箱正常使用时冷冻室的温度约为4 ℃(　✕　)
2. 液体温度计是利用液体 ⁠的性质制成 的，如图所示体温计的示数为 ℃.
物态变化的辨识及其吸放热判断(10年10考，常在选择题中考查)
3. 中国古代青铜器铸造技术十分发达，其中制作模具时常用到“失蜡法”，具体做法是，用固态蜂蜡雕刻成铸件模型，再将耐火泥料敷在其表面，加热后蜂蜡变成液体流失，模具便做好了.该过程中蜂蜡发生的物态变化是(　C　)
4. (2023陕西3题2分)二十四节气是我国古代农耕文明伟大成就之一.古人 通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现 了我国古代人民的智慧.诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后 的气温变化.下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是(　D　)
5. 冷链储运中常用一种装有制冷装置的冷藏车，用于运 输冷冻食品和疫苗药品等.制冷装置通过液态制冷剂汽化将车厢内的 “热”搬运到外面，实现制冷.下列说法正确的是(　B　)
6. 地热资源安全、环保、可再生.如图，是某地热发电 厂的工作示意图，地下水吸收热量，发生 (填物态变化名称)，产 生大量高温水蒸气，水蒸气被管道输送到发电设备，驱动发电机发电，再 经过冷却塔，水蒸气 (选填“吸收”或“放出”)热量，变成液态 水.发电机的工作原理是 ⁠.
考向1　教材重点实验(10年5考)
7. 物理学习小组在做“探究水沸腾时温 度变化的特点”实验时，装置如图甲所示.
(1)安装实验器材应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”) 的顺序.
(2)在水温升高到85 ℃后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾 并持续一段时间.将所得数据记录在如下表格中.由实验可知：水沸腾时需 要 ，但温度 ⁠.
(3)在本次实验中，水的沸点是 ℃.由此可知当地大气压 (选 填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)初步得出结论后，等水温降至85 ℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙所示，从两次实验的图像中可看出，水从85 ℃加热至刚沸腾时，所用 不同，原因可能是水的 不同.
(5)沸腾后继续给水加热，水的温度_______________________.
考向2　创新探究实验(2023.21)8. 如图甲，是一个探究酒精蒸发快慢与什么因素有关 的实验方案示意图，具体实验步骤略.
(1)小华对图甲(b)的实验设计提出质疑：酒精灯外焰温度高于500 ℃，酒 精沸点约为78 ℃，实验时，玻璃片上的酒精在蒸发的同时，还可能发 生 现象，影响对实验的观测.
(2)小华做出如图乙的改进，用热水改变酒精的温度.在保温杯内加满70 ℃ 的热水，用薄片盖在保温杯上且与水面充分接触，将0.1 mL酒精滴在薄 片上，记录酒精完全蒸发所用的时间.保持其他条件相同，换用70 ℃以下 不同温度的热水多次实验.为了让酒精温度快速达到相对应的水温，他可 选择 (选填“塑料”或“铝”)薄片进行实验，理由是 ⁠.
铝的导热性好
(3)小华根据“在气候湿润的地方，或阴雨天气的时候，空气湿度大，湿 衣服不容易晾干”的生活经验，提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿 度有关.他设计并进行了如下实验.
①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值；
②用10 g水将1张全棉柔巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其 悬挂在电子秤下端，如图丙所示，记录此时电子秤示数m1；1小时后，再次记录电子秤示数m2；
③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多 次实验并记录数据，如表1所示.(实验过程中，房间内温度及空气流动变 化忽略不计.)
分析表1中的数据，当空气湿度为60%时，1小时内，蒸发了的水的质量 为 g.
由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流动情况等 条件均相同时，空气湿度越 ，水蒸发得越快.