初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村课前预习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了作者生平，题目的意思是什么，游山西村，在山西村游玩，首联颔联颈联尾联，精读赏析，淳朴民风，背景简介，绝处逢生等内容，欢迎下载使用。
在上课之前老师要给同学们讲个故事。在南宋时期有位能人，他文武双全，一度得到皇帝的赏识，并且入仕为官，因为他主张抗金于是便遭到了投降派的百般排挤，这些人诬陷他终日赏花吟诗，不务正业。于是，皇帝偏听了这些污蔑之言，罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到老家绍兴闲居。一天，此人前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下一首诗，诗中的名句至今都被世人传诵，给予人无限启迪，你知道他是谁吗？没错，他就是陆游，今天我们就来一起学习他的这首诗。
陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。
陆游幼年时正当金兵向南入侵，他随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国热情，对他的创作有很大的影响。由于坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念却始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的决心。风格豪迈是他诗歌的特色。
（现在就请大家翻开课本，我们正式进入这首诗的学习）
山西村不过只是一个小山村，作者去这个山西村游玩会有怎样的体验和收获呢？下面我们就随着陆游的笔触一起来感受一下吧。
首先，请同学们自己试着大声地读一读这首诗，并划出诗中的生字。要求把诗读通，读正确，尽量读出诗的节奏。
莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。箫鼓追随\春社近，衣冠简朴\古风存。从今若许\闲乘月，拄杖无时\夜叩门。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”
在这里，老师给大家一点建议，我们在赏析诗句的时候，可以通过抓住重点词句进行研读，可以试着找到一些关键词，以其为切入点进行体会。
首先，我们来看这首诗的首联，请同学们再去反复地品读这两句诗，告诉老师你从中读到了什么呢？
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”
举例一：“足”是什么意思？指什么足，想象一下，山民招待客人时的情景，这个字能表达出农家款客尽其所有的盛情，他们会尽其所有、想尽办法地去招待客人，唯恐自己不够热情。你能把山民的这份淳朴好客的情感通过朗读表现出来吗？举例二：从“莫笑”一词可以看出，诗人的意思是叫大家不要笑，这里的酒菜虽然简单、淳朴，但包含了村民对诗人的深厚情谊。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。让我们通过朗读把诗人内心的这份感动表现出来吧！……
此刻，我们眼前仿佛出现了山西村村民招待客人的画面，这个画面是怎样的？你是否又仿佛听见乡亲们和诗人说了些什么？
同学们可以闭上眼，身临其境地想象一下！
这一句渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景，也表达出了山民款客的淳朴盛情，更道出了诗人的感激和赞赏。
诗人一边游玩，一边欣赏风景，他看到了什么景象呢？接下来我们一起来看颔联。
当山重水复作者以为无路可走的时候，突然他眼前一亮，看到了什么？
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
就在诗人觉得无路可走的时候，柳暗花明处又冒出一个村庄。
你能想象一下，此时诗人的心情会是什么样的呢？
我想此时的陆游一定是十分惊讶，甚至是欣喜若狂的吧 。
作者此时本来以为自己是陷入绝境，无路可走的，可突然又发现一片无限的风光，这前面一句该怎么读？后面一句又该怎么读？
请同学们尝试把这一句所表达的情感恰切的读出来。
前半句可以读出一些紧迫、急促的感觉，可以在“疑无路”上加重语调；后半句可以加入一些惊喜、愉快的情绪，语调可以尝试明快轻巧一些。
箫鼓：这两个词语虽然都是名词，但在这里是做动词，吹箫击鼓的意思。古风：古老的乡俗。 这一句写的是：将近春社之日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往，热闹非凡；农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。迷人的山水，古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。这一句让我们充分地感受到了山西村的——
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”
最后，我们再来看看这首诗的尾联。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”这一句意思是：但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游，能随时拄杖，轻扣柴扉，再与乡亲们亲切絮语。
颈联和尾联所抒写的，正是诗人悠闲惬意之情以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。
爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴（今绍兴）镜湖。这首诗作于次年春天，当时作者在山阴乡下的山西村。
同学们，诗人回归故里，内心原本郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与当时游览的境况相碰撞，于是就有了千古流传的《游山西村》。下面就让我们再来读一读这首流传千古的《游山西村》吧。
在这首诗中，有一句千古名句，至今还被世人传颂，你能看出是哪一句吗？
相信同学们能够在反复诵读的基础上，更好地理解这首诗。
那么这一句为什么会流传千古呢？
这一句当然有它的精妙之处，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，又写了诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又豁然开朗的情景；不仅反映了诗人对前途所抱的希望，而且也富含对世间事物消长变化的思考，体现了宋诗特有的理趣，令人回味无穷。所以这一联或用以写山间水畔的景色，或用以道出人生哲理，千百年来广泛被人引用。
现在我们多用它来比喻困境中也往往蕴含着希望。
直至今天，这句诗仍然对我们有着重要的现实意义。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
那么，在学习和生活中，你经历过类似的境遇吗？能否结合生活实际谈谈这句话给你的启示？
在这里老师也给大家提供几个例子，同学们可以看一看是否能跟你产生共鸣。
示例一：小明在数学方面一直都比较薄弱，每次做题都要研习很久，还总是没有思路。但是他一直都没有放弃努力，终于在中考的时候，在数学上取得了优异的成绩，考上了自己心仪的高中。示例二：古时有位北方商人到南方买茶叶，当他历尽艰辛到达目的地时，当地茶叶早已被其他商人抢购一空。情急之中，他突然心生一计，将当地用来盛茶叶的蔑萝筐全部买下，当其他商人准备将所购茶叶运回时，才发现已无箩筐可买！无奈只得求助于这位商人。结果，这位北方商人轻而易举地从想赚钱的人身上赚到了钱，还省下了往北方运茶叶的运费和麻烦，最终志得意满地回了家。……
主要内容：本诗写了作者到山西村做客，见到了山西村的山村美景和民风习俗。
表达情感 ：诗中赞扬了该地农民的淳朴善良、热情好客的品性，表现了诗人对农村生活的赞美与喜爱之情。
人生哲理：并且这首诗也给予了我们很多启示，告诉我们无论道路多么难行难辨，只要坚定信念，不怕苦难，勇于开拓，就能出现一个充满光明与希望的新境界；面对困难，只要我们不轻易退缩，曲折之后定是坦途，要记住：“阳光总在风雨后！”
写作特色：全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动，中间两联对仗自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。
“在如今这个飞速发展的时代，春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雷声，因为四季都有马达的轰鸣声。”这句话写出了现代都市生活的痛处，当然我们不可能要求每一只都市侯鸟都重返田园，但请在心底常常忆起“农家、山水、腊酒、春社、鸡豚……”，常常吟咏《游山西村》这样的田园佳作吧，也许它会带走城市生活的浮躁和忙碌、郁闷和苦楚，让我们的心灵保持一种宁静与旷达。