人教版 (新课标)必修3 文化生活文化创新的源泉和作用课文内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化生活文化创新的源泉和作用课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了《舌尖上的中国》，问题探究，学生看课本完成，想一想说一说，社会实践，文化创新，课堂小结，文化创新的源泉和作用，呼唤文化创新的时代，单项选择等内容，欢迎下载使用。
课前五分钟背书提纲提示1.文化继承与文化发展的关系？2.如何处理文化继承与发展的关系？3.影响文化发展的主要因素？
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一、不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？2、社会实践对文化创新有什么作用？
1.文化发展的实质是文化创新。
　　文化创新是社会实践的必然要求
文化在传播中发展、在继承中发展。
2、社会实践对文化创新有何作用？ ----决定作用
（1）社会实践是文化创新的源泉
（2）社会实践是文化创新的动力
1、文化发展的实质--文化创新
2、社会实践对文化创新的决定作用
（1）社会实践是文化创新的源泉。
（2）社会实践是文化创新的动力。
二、巨大的作用，深刻的意义
1、文化创新的意义和作用有哪些？
文化创新的意义和作用：
②文化创新可以推动社会实践的发展。（推动社会实践的发展是文化创新的根本目的和检验标准）
① 创新是文化富有生机与活力的重要保证。
③文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
【思考归纳1：文化创新与社会实践的关系？】【思考归纳2：为什么要进行文化创新？】
知识整合一： 社会实践和文化创新的关系
源泉、动力、根本目的和检验标准
文化创新要投身于社会实践。
知识整合二：为什么要进行文化创新？
3、①创新，是文化富有生机与活力的重要保证。 ②文化创新可以推动社会实践的发展， ③文化创新促进民族文化的繁荣。（意义作用）
1、文化发展的实质是文化创新。2、文化创新是社会实践发展的必然要求。（必要性）
4、文化创新是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义新时期的时代要求。（时代要求）
三、呼唤文化创新的时代
１、文化创造的主体是谁？２、如何创造出无愧于时代和人民的文化作品？
（1）主体： 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
（2）对当代中国文化创造者的行为要求：应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，创造出无愧于时代和人民的文化作品。
人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作。《离骚》、《九歌》等诗篇直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说。《水浒传》、《三国演义》等许多古典名著都是在民间口头文学基础上加工整理而成的。蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过听老百姓讲故事来搜集素材。明代药物学家李时珍来自社会下层，却尝遍百草，写出了医药巨著《本草纲目》。我国北宋年间的“布衣”毕升，是活字印刷术的创始人。
2.文化创新可以推动社会实践的发展。
3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。
1.人民群众是文化创造的主体
2.我们应投身于社会实践 向人民群众学习
1.文化发展的实质：文化创新
是社会实践发展的必然要求
是文化自身发展的内在动力
2.社会实践是文化创新的源泉、动力。
1.创新是文化富有生机与活力的重要保证
1.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法启示我们 （ ）A.社会实践是文化创新的源泉 B.书本是知识的源泉C.文化的创新需要想象 D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识