人教版 (新课标)必修3 文化生活文化创新的源泉和作用学案设计

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化生活文化创新的源泉和作用学案设计，共9页。学案主要包含了学习目标，重点难点，预习提纲，基础知识梳理， 巩固练习等内容，欢迎下载使用。
知识目标：识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。理解社会实践在文化创新中的作用。
能力目标：培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
情感、态度价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
二、重点难点
社会实践在文化创新中的作用
三、预习提纲
第一框 文化创新的源泉与作用
1.不尽的源泉，不竭的动力
文化发展的实质，就在于文化的创新
社会实践是文化创新的源泉
社会实践的发展是文化创新的动力
2.巨大的作用，深刻的影响
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
文化创新可以推动社会实践的发展
文化创新能够促进民族文化的繁荣
3.呼唤文化创新的时代
建设中国特色时会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体
当代中国文化创作者的使命和责任
四、基础知识梳理
（一）不尽的源泉，不竭的动力
1.文化创新的源泉和动力
（1）文化创新的必要性
①文化发展的实质
文化在 中传播，在 上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质， 。
②文化创新是 ，是 。
（2）文化创新的源泉与动力
①社会实践是文化创新的源泉
实践作为人们改造客观世界的活动， 。人类在 实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为 ，人们不可能从事任何有价值的文化创造。 。
② 社会实践是文化创新的动力
文化自身的继承与发展是一个 的过程。
一方面， 。
另一方面，
。
所以，社会实践是文化创新的动力和基础。
③ 总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。
。（二）巨大的作用，深刻的意义
2.文化创新的作用
= 1 \* GB2 ⑴ 文化创新可以推动社会实践的发展
①文化源于 ，又 。
②我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动的反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是 。
③ 是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。
⑵ 文化创新能够促进民族文化的繁荣
①只有 ，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才充满活力、日益丰富。
②不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是 。
③文化创新，是 。
（三）呼唤文化创新的时代
3.文化创新的要求
⑴ 要求
（2）原因
①人民群众从来就是 。
②当代中国文化工作者的使命和职责
只有充分认识 ，关注 ，理解 ，虚心向人民群众学习，从 中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
五、 巩固练习
（一）选择题
1.2005年6月7日，“连线浙江——世界作家看浙江”湖州线文学采风活动在南浔拉开帷幕。本次文学采风活动为期11天，共有来自德国等16个国家和地区的24名作家和媒体专栏作家参加。
作家进行文学采风的依据是（ ）
①社会实践是文化创新的源泉 ②文化创新是社会实践发展的必然要求
③社会实践是文化创新的动力 ④实践是一种有目的、有意识的社会性活动
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
文化发展的实质，在于文化创新。没有创新，文化就会萎缩，就会失去生机和活力。回答2-4题。
2．社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有( )
= 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 文化创新的需要来自社会实践② = 3 \* GB3 文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③ = 4 \* GB3 文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ C. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ D. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④
3.时代精神的融入对文化创新起着重要的推动作用。这主要告诉我们，文化创新要( )
A.保持民族文化特性
B.做到面向世界，博采众长
C.坚持与时俱进
D.抵御其他民族文化的侵蚀
4.文化创新的作用，主要表现为( )
= 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 不断推动社会实践的发展 ② = 3 \* GB3 促进民族文化的繁荣
③扫除民族文化交流的障碍 = 4 \* GB3 ④促使一种民族文化代替另一种民族文化
A. = 1 \* GB3 ①
B. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②
C. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③
D. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④
5.下列对文化创新的看法正确的是 ( )
①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
6. 文化创新的主体和根本目的分别是（ ）
A.文化工作者 发展先进文化
B.艺术工作者 彻底抛弃传统文化
C.文化工作者 促进民族文化的繁荣
D.人民群众 推动社会实践的发展和人的全面发展
7.从文化发展的角度看，我国宋代著名的思想家朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这一名句主要说明( )
A.社会实践是文化创作的源泉
B.社会实践是文化创新的动力
B.创新是文化的源头活水
D.创新是社会实践的必然要求
8.下列关于文化的说法中，正确的是( )
A.文化是社会实践是产物
B.人类社会产生前，文化就存在于自然界中
C.文化是人天生就具有的
D.文化可以脱离人类社会而独立存在
9.从神秘、瑰丽的云南红土高原走出来的大型原生态民族歌舞《云南映像》迄今完成1400多场公演，海内外票房过亿元。这部舞台剧凝结着著名舞蹈家杨丽萍多年的心血，是她长期深入云南山村采风、甄选、排演的艺术结晶。这启示我们( )
A.文化创新的源泉是社会实践
B.文化创新的源泉是改造民族文化
C.勤学苦练是文化创新的源泉
D.文化创新的重要途径是博采众长
10.陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴含的道理是( )
A. 文化创新可以推动社会实践的发展
B. 社会实践是文化创新的动力和基础
C. 书本和实践都是文化创新的来源
D. 文化创作的检验标准在于能否创新
11.2007年10月24日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。为了绕月探月工程的顺利开展，我国科学家对月球岩石进行了岩石学、矿物学、主量与微量元素等10多项研究，经过研究形成一批科研成果，采集到了很多第一手信息，发表数十篇相关论文，这对于指导绕月探月工程具有极高的价值。对此理解正确的是( )
A.文化是人类社会特有的现象
B.社会实践是文化创新的源泉，文化创新可以推动社会实践的发展
C.文化创新是社会实践的根本动力和基础
D.文化对政治、经济具有重大影响
12.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了( )
A.文化创新的源泉
B.文化创新的根本途径
C.文化创新的作用及意义
D.文化创新的方法
13.随着网络的迅速发展，网络原生性信息资源大量涌现，出现大量的“虚拟文化资源”，如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等，以网络化为形式的当代信息革命，为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态——网络文化。这说明( )
A.社会实践是文化创新的动力
B.社会实践是文化创作的检验标准
C.人民群众是文化创造的主体
D.文化创作的成果要服务于社会实践
14.“文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。”这种观点否定了( )
①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉
③社会实践是文化创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
15.实践是（ ）
A.一种意识的活动
B.一种主观性的活动
C.有目的、有意识的社会性的活动
D.个人的活动
16.下列对文化创新意义说法正确的是（ ）
A.创造优秀的文化作品
B.人民群众是文化创造的主体
C.文化创作的动力来自于社会实践
D.文化创新服务于社会实践
17.我国著名的书法家柳公权在博采众长的基础上创造了深厚中见锋利、严谨中见开阔的著名的“柳体”的出现，丰富了中国书法艺术。这表明（ ）
A.文化创新来自社会实践
B.文化创新能够促进民族文化的繁荣
C.文化创新应推陈出新
D.文化创新毫无实际意义
(二)非选择题
18. 巴尔扎克是法国杰出的现实主义批判大师，他的箴言是：“观察一切，牢记一切。”巴尔扎克一生，除了几次短暂的旅行，始终没有离开巴黎。他观察巴黎、研究巴黎，直到最小的细节。他的足迹遍布大街小巷，身上总是带着地图和笔记本，随时记录有关情况。他参观考察、访问交谈，有时甚至询问过路行人，收集了大量第一手材料。巴尔扎克一生著作颇丰，《人间喜剧》被誉为当时社会的“百科全书”。
从上述材料中，（1）你认为巴尔扎克能够取得伟大艺术成就的一个重要原因是什么？
（2）通过巴尔扎克的作品对法国文学以及对世界文学的贡献，谈一谈文化创新的作用？
19. 电视剧《任长霞》在题材选择上坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，较好地处理了艺术与生活的关系，观看的人无不感到心灵震撼，收视率在央视排行名列前茅。
《任长霞》的热播对文化创作者的启示是什么？
选择题参考答案：
1～5 C B C B B D A A A B B C A B C D B