第五章　章末素养提升-2024-2025学年高一下学期物理同步教学课件（人教版必修二）

这是一份第五章　章末素养提升-2024-2025学年高一下学期物理同步教学课件（人教版必修二），共21页。
DIWUZHANG第五章学案9　章末素养提升再现素养知识轨迹曲线曲线速度方向变速切线方向不在同一直线上矢量运算法则一定的速度可以忽略重力水平水平重力匀变速匀速直线自由落体tan θ=2tan α恒定垂直提能综合训练　(2023·聊城市高一期末)如图所示为我国无人机“翼龙”飞行时的照片。无人机巡航时水平分速度为40 m/s，竖直分速度为0。无人机接收到动作指令后立即在竖直方向上做匀加速直线运动，在水平方向上仍以40 m/s的速度做匀速直线运动。以无人机接收到动作指令为计时起点，当无人机运动的水平位移为160 m时，其竖直位移也为160 m，关于这一过程，下列说法正确的是A.无人机的运动轨迹为直线B.无人机运动的时间为8 sC.无人机的加速度大小为20 m/s2D.此时无人机的速度大小为80 m/s√　某排球队在某运动会中取得了辉煌的成绩，这离不开教练的悉心指导和运动员们的刻苦训练。如图甲所示，是队员们对着竖直墙壁练习垫球的训练示意图。假设某次强化训练时，某队员在离墙4 m处把球在离地高1 m处以与水平方向成θ角垫出，球恰能垂直击中竖直墙上高为3 m的目标圈中心，如图乙所示。重力加速度g取10 m/s2，忽略空气阻力，则θ约为A.37°B.45°C.53°D.74°√　(2024·常州市高一期末)如图所示，滑板爱好者先后两次从坡道A点滑出做斜抛运动，两次腾空最大高度相同，分别落在B、C两点，A、B、C三点在同一水平面上。则A.两次滑出速度方向相同B.两次滑出速度大小相同C.两次到最高点时速度相同D.两次在空中经历时间相同√　(2024·江西省高一联考期中)如图，将一个小球从水平地面上的A点以一定的初速度斜向右上抛出，抛出的初速度与水平方向的夹角为37°，小球刚好落在地面上B点，A、B间的距离为20 m，若将小球上移到A点正上方的P点水平抛出，抛出的初速度大小与在A点抛出的初速度大小相同，小球也恰好能落到B点，小球可视为质点，不计空气阻力，则P点离地面的高度为(已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，重力加速度g取10 m/s2)A.9.6 mB.5.8 mC.4.8 mD.3.6 m√　(2024·茂名市高一期末)某同学利用无人机玩投弹游戏。无人机以v0=6 m/s的速度水平向右匀速飞行，在某时刻释放一个可看成质点的小球，小球刚好落到水平地面上半径为0.4 m的圆形区域的中心，释放时无人机到水平地面的距离h=3.2 m，空气阻力忽略不计，g取10 m/s2。求：(1)小球下落的时间；答案　0.8 s　(2)小球落地的速度大小；答案　10 m/s　(3)要使小球落入圆形区域，v0的取值范围。 答案　5.5 m/s≤v0≤6.5 m/sBENKEJIESHU本课结束