教科版（2024）五年级下册1.船的历史优秀教学ppt课件

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船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便的行驶，还可以把很多货物运送到远方。
人们是怎么造船的？造船的过程中需要用到哪些技术呢？让我们跟着船的历史去探索吧！
船是生活中常见的水上重要交通运输工具。在没有船的远古年代里，人们是怎么渡河的？
船的发明是人类文明的一大进步，给人们的生活带来怎样的便利？
◆借助它在水面上自由、方便地行驶◆可以把很多货物运送到远方
我们把船分为三个部分：船长、船帮（船高）和船底。
船体形状、材料、构造、动力系统、功能等角度会议和描述。
关于船的知识（班级记录表）日期：
交通工具→运输→旅行→军事
钢铁是沉的，为什么做成船后可以浮起来
怎样才能让船的载重量更大
怎么设计让小船又稳又好
独木舟是一种用单根树干挖成的小舟，需要借助桨驱动。独木舟的优点在于由一根树干制成，制作简单，不易有漏水，散架的风险。它可以说是人类最古老的水域交通工具之一。每艘独木舟最多乘两人。
摇橹木船由船和撸或桨组成。船工利用水力推进船舶。摇橹船是用橹来推进的船舶，它是一种江河中航行的早期船舶。摇橹船使用方便，是江河中的运输工具，在江南水乡曾经广泛应用。最多能承载10人左右。
帆船是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆、横杆、稳向板等构成。是一种古老的水上交通工具。中国明代郑和率领庞大船队7次出海，当时一艘帆船可以载300人左右。现代帆船始于荷兰，也成为竞技比赛的重要项目。
蒸汽船是用蒸汽机作动力的机械推进船舶，船舶用蒸汽机提供的巨大动力，使人类有可能建造越来越大的船，运载更多的货物。由于蒸汽机体积大、功率小、效率低，也逐步被淘汰。现代舰船的常用的动力装置是内燃机和汽轮机。
现代轮船指用机械发动机推动的船只，多用钢铁制造为了提高效率，往往有多个气缸组成，现代轮船多用涡轮发动机。它们一般由船体、动力装置、船舶舾装和其他装备组成。现代轮船有客轮、货轮和油轮，关系这全球性商业航运。
潜艇是能够在水下运行的舰艇。潜艇的种类繁多，形制各异，小一两人操作、作业时间数小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3-6个月的台风级核潜艇。潜艇是公认的战略性武器。
独木舟的材料来自自然环境，很容易在水面漂浮，是船的历史的开端。
刳木为舟：剖凿木头制成小船（独木舟）
(1)把一根木条当作独木舟的模型。试一试，你的独木舟能稳定地负载一个物体吗？
轻轻放，放均匀；做三次，取最大。我的独木舟能稳定地负载（ ）个垫片。
思考：在船中放置重物时，怎样才能做到保持稳定、不侧翻？独木舟在装重物时有哪些不足？
（1）船体两侧厚薄要均匀。（2）船的边缘高度要一致。（3）装载物体时要保持平衡。
使独木舟稳定而不侧翻的方法：
船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，那个形状的船受到的阻力小。
　　实验计划研究的问题：预测：相同的条件：不同的条件：实验方法：
船首形状与阻力大小有关
相同质量形状的船相同质量的垫圈（动力）
两块形状大小相同的木船模型一个在尖的，一个在方的挂上相同的重物，放在水面同时出发。
　　 我的发现：尖形船首的船在水中行驶得最快，尖形船首可以减小水对船的阻力。
1.从船的发展历史中，你发现了哪些变化?
我们可以发现船在外形、体积、材料、动力系统、载重量、速度等方面都发生了变化。
2.怎样让独木舟保持稳定而不侧翻?
通过第一个实验我们发现，独木舟不稳定，容易侧翻,且不能承载很多重物,此时我们可以采用多加一根树干来加大船体，或者在船外加支架等方式来解决这个问题。制作的时候，要保证船左右两侧要一样高一样厚，使用的材料也一样多。放垫圈的时候要尽量放在中间，不要偏左或者偏右，让小船保持平稳。
3.怎样减小船在行驶中的阻力？
通过第二个实验我们发现,尖形船首的船在水中行驶得快,可以减小水对船的阻力。因此在设计船时我们可以将船首设计成尖形。还可以优化船体的尺度和线型及减小船体粗糙度。
1.在15世纪初，郑和乘宝船向西太平洋进发。结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的宝船最有可能是（　B　）。
要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一， 并利用独木舟和桨渡海。船是世界上最常见的水上运输工具，种类很多，有帆船、集装箱货轮、邮轮等。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也就是帆船。
2.人在湖中用桨划船时，使船前进的动力是（　C　）。
要点：划船时，船桨对水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对船桨也施加了一个向前的推力，这个力就是船前进的动力。C选项符合题意。
1.潜水艇是通过改变自身的 　重量　来实现在水中的沉浮的。 
2.摇橹木船是由 　人力　作为动力的，橹通常装在船尾，利用水的反作用力推动船前进。 
3.尖形船首的船在水中行驶得 　快　，尖形船首可以减小水对船的 　阻力　。
　　如图，分析鱼的形状结构，请选择一个答案填入题号后的括号里。
1.你觉得鱼的身体形状是（　C　）。
2.鱼这样的身体形状的作用是（　A　）。
3.通过以上探究分析，可以得出 　动植物的形态特征与它们所生活的环境和生活习性相关联　⁠。
动植物的形态特征与它们所生活
的环境和生活习性相关联
1.完成《同步分层作业》。
2.预习下一节课文内容，准备实验用具。