科学教科版一年级下册（2024）期末测试A

这是一份教科版科学2024年一年级下册期末测试A，共12页。
期末测试A学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列物体中，既不容易滚动，又不容易叠放稳定的是（   ）。A．篮球B．魔方C．弯弯的月牙形塑料片2．为了稳定摆放物品，人们常设计出收纳箱，这主要是利用了（   ）物体的特点。A．容易滚动B．容易叠放C．颜色鲜艳3．下面哪种物体最容易滚动？（   ）A．正方体魔方B．乒乓球C．长方体盒子4．下面（    ）能溶解在水中。A．沙B．油C．红糖D．玻璃5．妙妙在盛有水的杯中放入冰糖，待冰糖完全溶解后，静置几分钟，然后用吸管喝这杯水，她发现这杯糖水喝起来（    ）。A．杯子底部的部分最甜B．杯子中间的部分最甜C．杯子里各部分一样甜6．比较事物的相同点和不同点首先要做什么？（    ）A．猜测B．想象C．观察7．鱼的（    ）是一种特殊感官，能感知水体的震动。A．背鳍B．侧线C．尾鳍8．通常在（    ）不会发现蜗牛。A．泳池里B．树干上C．小溪旁9．根据（    ）可以推知躲藏起来的动物。A．脚印、粪便B．毛、叫声C．以上都是10．比较它们轻重的最简便方法是（    ）。A．天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量B．天平的两端分别放置两个碗C．分别称量两个碗的重量11．以下哪种形状的轮子更适合玩具车？（    ）A．圆形B．方形C．三角形12．下列关于质量的说法中，错误的是（    ）。A．一个铅球的质量是确定的B．一杯水有确定的质量C．橡皮泥改变形状后质量也会改变13．自然界中，有的物质能溶解于水，有的物质不能溶解于水。下列物质中，在水中都能溶解的是（   ）。A．酒精、醋、食用油B．味精、鸡精、白糖C．淀粉、洗衣液、胡椒粉14．盐会出现结块的情况是由于（     ）。A．空气潮湿B．盐变质了C．空气干燥15．下列动物中，哪一个是哺乳动物（    ）。A．鲸B．鸭子C．天鹅16．分别将一小勺盐、红糖、白糖、小石子放入水中，充分搅拌后观察，不能被溶解的是（    ）。A．盐B．红糖C．白糖D．小石子17．把透明塑料盒倒扣在潮湿的泥地上，泥土里的水是以什么形态跑到盒子底部的呢（    ）。A．像泡泡一样飘上去的B．像空气一样飘上去的C．像水一样流上去的18．下列（    ）方法不能准确地比较出重量相近的和的轻重。A．用手掂一掂B．在天平两边分别放上被测的两个物体C．分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较19．下列能溶解在水中的是（　　）。A．食用油B．沙子C．白糖二、填空题20．在生活中我们经常见到的可溶于水的物质、 、 等。21．酱油或牛奶改变形状前、后，质量 发生变化。22．蜗牛最喜欢在( )的环境中生长。23．将盐、红糖和小石子放在装有水的杯子里，不断地搅拌，我们会发现 和 消失了，而 却沉在杯底。24．昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同。25．酒精和面粉这两种物质中，( )不能在水中溶解。26．蚕蛾身体分为( )、( )、( )三部分，( )上有一对触角，胸部有( )对足。具有这种身体结构的动物是( )。27．下面的两个碗形状相似、大小相近，它们一样重吗？圈出下面正确的答案。我猜测两个碗 （一样重；不一样重）。若不一样重，（陶瓷碗；塑料碗） 重，（陶瓷碗；塑料碗） 轻。三、判断题28．乒乓球和玻璃珠都是球体，可以分为一类。 ( )29．白糖可以溶解于水。( )30．一千克水要比一千克空气重一些。( )31．我发现蜗牛头上有一对触角。( )32．我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。( )33．两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量一样。( )34．所有的动物都会呼吸，鱼儿也不例外。( )35．柴油、机油、汽油都不能溶解在水中。( )四、连线题36．连线题。五、实验题探究小组选取了不同的物质做溶解实验（物质均为少量，四个烧杯中的水量相等且较多）。下面是实验记录表，请根据表格内容完成练习。37．上面的实验记录表中，“分布是否均匀”一列中有一项记录有误，请你找出来，并说明错误的原因： 。38．通过实验可知，能够溶于水的物质，它们溶解后的相同点是 。六、综合题39．比较蚕和蛹的异同，把下面的特征分一分，将序号填写到下面的韦恩图中。①颜色多是白色②颜色多是棕黄色③基本不运动④蠕动爬行⑤需要吃食物⑥不需要吃食物⑦有环节⑧体形细长柔软⑨体形圆胖较硬⑩经常排泄粪便沙子味精面粉溶解于水的物质红糖洗衣粉不溶解于水的物质食盐淀粉白土物质底部是否有沉淀是否溶解分布是否均匀白糖否是是食盐否是是面粉是否是洗衣粉否是是《期末测试A》参考答案1．C【详解】篮球是圆形物体，容易滚动但不容易叠放稳定。魔方是立方体，容易叠放稳定但不容易滚动。弯弯的月牙形塑料片由于其不规则的形状，既不容易滚动也不容易叠放稳定。故选C。2．B【详解】收纳箱的设计主要是为了合理利用空间并保持物品的整齐和稳定。选择“容易叠放”的特点，是因为收纳箱通常设计成适合叠放的结构，这样可以节省空间和提高存放的稳定性。而“容易滚动”和“颜色鲜艳”与题目中“稳定摆放”无关。故选B。3．B【详解】滚动的难易程度主要取决于物体的形状。球形物体由于其对称性，任何方向上的移动都不会受到形状的额外阻碍，因而最容易滚动。而正方体和长方体由于有平面和棱角，不易滚动。乒乓球是球形物体，因此最容易滚动。4．C【详解】溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有味精、白酒、红糖、食盐、小苏打等，沙、油、玻璃不能溶解在水中。C符合题意。5．C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在盛有水的杯中放入冰糖，待冰糖完全溶解后，冰糖均匀分散在水中，所以这杯糖水喝起来杯子里各部分一样甜。6．C【详解】要比较事物的相同点和不同点，首先需要对事物进行仔细的观察，以获取准确的信息。这是进行比较分析的基础，而非依靠主观的猜测或想象。7．B【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。8．A【详解】蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境中，树干上、小溪旁可能会出现蜗牛，但是在泳池中不会发现蜗牛，蜗牛不能生活在水里。9．C【详解】在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。对于不认识的动植物，我们要及时画下来、拍照片或网上查资料，从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。10．B【详解】我们可以用硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。天平是测量物体质量的工具，将两个碗分别放到天平的两个托盘中，哪端下沉，说明哪端的碗重。11．A【详解】A．圆形轮子是现实世界中几乎所有车辆轮子的标准形状，因为它们提供了最平稳和最有效的行驶方式，符合题意；B．方形轮子会在移动时产生跳动和不稳定，不适合玩具车，不符合题意；C．三角形轮子在移动时不能平稳移动，不适合用来做玩具车的车轮，不符合题意；故选A。12．C【详解】质量是物体所含物质的多少，是物体的一个基本属性，不随物体的形状、状态或位置的改变而改变。橡皮泥改变形状后，其质量不会改变，C错误。铅球是固体，水是液体，都有固定的质量，AB正确。13．B【详解】A．食用油不能溶解在水中，错误；B．味精、鸡精、白糖都能溶解在水中，正确；C．淀粉、胡椒粉都不能溶解在水中，错误。14．A【详解】食盐结块的原因主要是空气潮湿，残留的氯化镁容易潮解，‌吸收空气中的水分，‌导致食盐受潮结块。‌15．A【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。鲸具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。鸭子和天鹅身体表面长有羽毛，卵生，属于鸟类。16．D【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如盐、白糖和红糖，小石子不能溶于水中。故本题选D，ABC错误。17．B【详解】潮湿的泥土中的水以水蒸气的形态上飘，结果遇到了冷的塑料盒底部，水蒸气遇冷变成肉眼看得见的小水滴。如图18．A【详解】用手掂一掂是一种非常主观和不精确的方法，因为人的手对重量的感知差异很大，而且很难区分两个重量非常接近的物体之间的细微差别，故选A。19．C【详解】食用油放入水中漂浮在水面上，沙子放入水中会沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，不能用沉淀或者过滤的方法进行分离，说明它们在水中无法溶解。白糖放入水中能够形成均匀稳定的溶液，不能用过滤或者沉淀的方法进行分离，说明白糖可以在水中溶解。20． 食盐 红糖【详解】溶解是指一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。如把一勺儿糖放进一杯水中，就成为糖水。食盐是常见的调味品，它能很好地溶解在水中。红糖在水中也能溶解。21．不会【详解】质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以酱油或牛奶改变形状前、后，质量不会发生变化。22．潮湿【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上，一般生活在比较阴暗潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。23． 盐 红糖 小石子【详解】可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：①颗粒是否变小，能否用肉眼看到；②分布是否均匀；③是否有沉淀；④是否能用过滤的方法分离。根据对溶解的认识，盐和红糖可以溶于水，但是小石子不溶于水。24． 形态 生活习性【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。25．面粉【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。能溶解于水的有高锰酸钾、酒精、洗发液、醋、二氧化碳；不能溶解于水的有沙、面粉、黄土、食用油。酒精和面粉这两种物质中，面粉不能在水中溶解。26． 头 胸 腹 头 三 昆虫【详解】蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。昆虫的特点：身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。27．不一样；陶瓷；塑料【详解】由于不同的材料具有不同的密度，所以即使它们的形状和体积都相等，也不能代表它们一样重。形状相似、大小相近的陶瓷碗和塑料碗，陶瓷碗要比塑料碗重一些。28．√【详解】从形状这一特征来看，乒乓球和玻璃珠都是球体，所以可以分为一类。29．√【详解】可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：①颗粒是否变小，能否用肉眼看到；②分布是否均匀；③是否有沉淀；④是否能用过滤的方法分离。根据对溶解的认识，白糖放到水里搅拌后看不见了，说明白糖可以溶解在水里。30．×【详解】这里比较的是质量，与物质的属性没关系。由于水和空气的质量都是一千克，所以一样重。31．×【详解】蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。32．√【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。33．×【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。用手掂一掂两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗会发现陶瓷碗要重一些。题干说法错误。34．√【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。所有的动物都会呼吸，鱼儿也不例外，鱼儿靠鳃呼吸， 所以题干中的说法是正确的。35．√【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。不能溶解于水的有沙、柴油、机油、汽油。柴油、机油、汽油都不能溶解在水中，所以题干中说法是正确的。36．【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。能溶解于水的有洗衣粉、味精、红糖、食盐；不能溶解于水的有沙子、面粉、淀粉、白土。37．“分布是否均匀”一列中面粉对应的记录有误。因为面粉不能溶于水，在水中有沉淀，不能均匀地分布在水中 38．底部没有沉淀，能均匀地分布到水中【解析】37．溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。因为面粉不能溶于水，在水中有沉淀，不能均匀地分布在水中。38．溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。能够溶于水的物质，它们溶解后底部没有沉淀，能均匀地分布到水中。39．  【详解】蚕的幼虫：长圆筒形，由头、胸、腹三部分组成，青白色，体形细长柔。胸部有三对胸足，腹部有四对腹足，一对尾足，会爬行。需要吃食物，经常排泄粪便。蚕蛹：蛹的体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为棕黄色。不需要吃食物。蛹一般不会动，受到刺激会动。蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、环节。题号12345678910答案CBBCCCBACB题号111213141516171819 答案ACBAADBAC