河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共19页。
1.本试卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。）。
1. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（ ）
A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考
B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具
C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流
D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录
【答案】A
【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。
【详解】A．要了解蝴蝶和蜻蜓在形态结构以及生活习性上有哪些差别，需要通过长期的观察来收集信息。积极思考有助于理解和分析收集到的信息，帮助形成更全面的结论，A正确。
B．为了更加清晰和详细地观察昆虫的形态结构，使用如放大镜等观测工具是非常有帮助的。例如翅膀上的脉络，可能仅通过肉眼难以看清，因此，使用工具的观察更为专业和精准，B错误。
C．虽然实事求是、全面和仔细观察是科学研究的重要原则，同时要与他人交流可以分享和验证观察结果，从而提高研究的准确性和客观性。交流有助于得到不同视角的信息和对观察的不同理解，C错误。
D．科学观察应保持客观，不应受到个人情绪和偏好的影响。记录应基于客观事实和可靠数据，而不是个人的好恶，D错误。
故选A。
2. 《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安”。下列生命现象与“惊弓之鸟”体现的生物特征不同的是（ ）
A. 人看到梅子时会分泌唾液
B. 羚羊发现猎豹后迅速奔逃
C. 含羞草受触碰后叶子合拢
D. 蜻蜓飞行时用尾轻触水面
【答案】D
【分析】“惊弓之鸟”这一成语，描述的是鸟因为受过箭伤或惊吓，对弓弦声异常敏感，稍有风吹草动就会惊慌失措。这体现了生物（在这里是鸟）能够对外界刺激（如声音）作出反应的特征。
【详解】A．人看到梅子时会分泌唾液：这是一种条件反射，属于生物对外界刺激（视觉刺激，看到梅子）的生理反应。与“惊弓之鸟”体现的生物特征相同，A不符合题意。
B．羚羊发现猎豹后迅速奔逃：羚羊对猎豹这一捕食者的出现作出了迅速的反应，以逃避被捕食。这也是生物对外界刺激（猎豹的出现）的生理和行为反应。与“惊弓之鸟”体现的生物特征相同，B不符合题意。
C．含羞草受触碰后叶子合拢：含羞草是一种植物，它对触碰这一外界刺激作出了反应，叶子会合拢。虽然植物和动物在反应机制上有所不同，但这一行为仍然体现了生物对外界刺激的反应能力。与“惊弓之鸟”体现的生物特征在本质上是相同的，即都是生物对刺激的反应，C不符合题意。
D． 蜻蜓飞行时用尾轻触水面可能是为了产卵等目的，而不是因为受到了某种外界刺激而作出的反应。因此，这一行为与“惊弓之鸟”体现的生物特征不同，D符合题意。
故选D。
3. 生物课后，有几位同学对“木制课桌是生物还是非生物?”展开了讨论，下面是四位同学观点，符合生物学原理的是（ ）
A. 不是生物，因为课桌不能由小长大
B. 不是生物，因为课桌不能自由运动
C. 是生物，因为制作课桌所需的原材料是植物
D. 是生物，因为制作课桌的木材是由细胞构成的
【答案】A
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物能生长是指生物体能够由小长大；因为课桌不具备由小长大的特征，故不属于生物，A正确。
B．能否自由运动不是生物的基本特征；如植物不能自由运动，但属于生物；水能流动，但不是生物，B错误。
CD．植物具备生殖发育、繁殖后代、获取营养、遗传变异等生物的基本特征，属于生物；但制作课桌的木材却不具备生物的基本特征，不属于生物，CD错误。
故选A。
4. 显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具，如图是显微镜结构示意图及某同学用显微镜观察到的蚕豆叶片表皮结构的两个视野。下列说法错误的是（ ）
A. 物像的放大倍数是③和⑤放大倍数的乘积
B. 从甲图转到乙图，应先将玻片向下移动
C. 转动⑤，换用高倍物镜可观察到乙图
D. 若视野中的物像有些模糊，可调节②
【答案】C
【分析】显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察、收镜等步骤。图中，①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。
【详解】A．显微镜的放大倍数是由目镜（图中③）和物镜（图中⑤）的放大倍数共同决定的，具体为两者的乘积，A正确。
B．观察显微镜下的像时，需要注意像是实物的倒像，即上下颠倒、左右颠倒。所以，当从甲图（低倍镜视野）转到乙图（高倍镜视野）时，由于高倍镜视野范围小，要想使图甲中的气孔到视野中央的图乙，应将玻片向下移动，B正确。
C．转动转换器（图中④），可以换用不同放大倍数的物镜。当换用高倍物镜时，由于视野范围变小，可以观察到更细微的结构，如乙图所示，C错误。
D．细准焦螺旋（图中②）的作用是微调焦距，使观察到的物像更加清晰。当视野中的物像有些模糊时，可以通过调节细准焦螺旋来使其变得清晰，D正确。
故选C
5. 牵牛花五颜六色，是因为花儿中含有花青素，花青素可以随着细胞液的酸碱度改变颜色。花青素是一种水溶性的植物色素，它存在于牵牛花细胞中的（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】D
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、③细胞膜、①细胞质、②细胞核、④液泡、叶绿体和线粒体，各结构具有不同的功能。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A不符合题意。
B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。虽然细胞核对于细胞的生长和发育至关重要，但它并不直接参与色素的合成或存储，B不符合题意。
C．细胞膜是细胞的外层结构，它主要起控制物质进出细胞的作用。虽然细胞膜对于细胞的生存至关重要，但它并不直接参与色素的合成或存储，C不符合题意。
D．液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中包括各种溶解的物质，如糖分、无机盐、色素和蛋白质等。花青素作为一种水溶性的色素，很可能就存在于液泡的细胞液中，D符合题意。
故选D。
6. 用光学显微镜来观察口腔上皮细胞临时装片，提供甲、乙两种物镜（如图）。下列相关说法中，不正确的是（ ）
A. 对光时应先选择物镜甲
B. 同一目镜下，欲使视野中的细胞数目较多，应选用物镜甲
C. 若将观察到的图2 细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动
D. 为维持细胞正常形状，应先在载玻片上滴加一滴清水
【答案】D
【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
（2）图1：甲是低倍物镜，乙是高倍物镜；图2：细胞在视野的右下。
【详解】A．显微镜的对光的步骤为先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。然后用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜，图中的甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，因此对光时应先选择物镜甲，A正确。
B．显微镜的放大倍数越小，视野中所观察细胞的体积越小，而数量越多，显微镜的放大倍数取决于目镜和物镜的倍数，图中甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，因此同一目镜下，欲使视野中的细胞数目较多，应选用物镜甲，B正确。
C．显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），图2中细胞位于视野的右下方，实际上为载玻片的左上方，因此若将观察到的图2细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，C正确。
D．制作口腔上皮细胞临时装片，为维持细胞正常形状，应先在载玻片上滴加一滴生理盐水，D错误。
故选D。
7. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，正确的是（ ）
A. 水稻的细胞都有叶绿体，青蛙的细胞都没有细胞壁
B. 稻谷与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官
C. 青蛙的血管和水稻的导管都属于输导组织
D. 水稻的结构层次与青蛙的结构层次相同
【答案】B
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【详解】A．水稻有的细胞内叶没有叶绿体，如根毛细胞；青蛙的细胞都没有细胞壁，A错误。
B．绿色植物的花、果实、种子属于生殖器官。稻谷是水稻的果实，与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官，B正确。
C．人的血管属于器官，植物的导管属于输导组织，C错误。
D．青蛙的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，水稻的结构层次，即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：水稻没有系统，D错误。
故选B。
8. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，它有根茎叶的分化
B. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
C. 墙藓的茎、叶内有输导组织，所以适于陆地生活
D. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
【答案】B
【分析】（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实.被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。
（2）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
【详解】A．海带确实属于藻类植物，但藻类植物通常没有根茎叶的分化，它们是由简单的叶状体或叶状体群组成的，A不符合题意。
B．种子植物相较于孢子植物，在繁殖上有很大的优势。种子具有保护内部结构的作用，使得种子在不良环境条件下也能保持生命力，而孢子则相对脆弱，容易在干燥或寒冷的环境中失去活力。因此，种子比孢子的生命力强，这是种子植物更适于陆地生活的重要原因之一，B符合题意。
C．墙藓属于苔藓植物，茎、叶内无输导组织，通常生长在阴湿的环境中，并不适于陆地干燥环境。苔藓植物的受精过程需要水的参与，这也是它们限制于阴湿环境的原因之一，C不符合题意。
D．银杏确实属于裸子植物，但“银杏”通常指的是银杏的种子，而不是果实。在裸子植物中，种子是裸露的，没有果实包裹，D不符合题意。
故选B。
9. 近几年在宜昌境内水域中发现了俗称“水中大熊猫”的淡水水母（如图所示），因形似桃花，被称为“桃花水母”。下列关于桃花水母说法错误的是（ ）
A. 身体呈辐射对称，有利于感知外界环境
B. 靠刺细胞攻击和防御
C. 通过口摄取食物，通过肛门排出食物残渣
D. 身体由内胚层和外胚层组成
【答案】C
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．桃花水母作为腔肠动物，其身体确实呈辐射对称。这种对称形式有助于它们在水中漂浮并感知来自各个方向的外界环境刺激，A正确。
B．刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御工具，它们可以释放强大的毒液来麻痹或杀死猎物，同时也可以用来自卫。桃花水母作为腔肠动物，同样拥有刺细胞，B正确。
C．桃花水母作为腔肠动物，其消化系统相对简单，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然通过口排出体外，而不是通过专门的肛门，C错误。
D．桃花水母的身体结构由两个胚层组成：内胚层和外胚层。这两个胚层之间是中胶层，它们共同构成了桃花水母的身体，D正确。
故选C。
10. 体节的出现是动物进化史上的一件大事，体节将动物的身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序分布，从而顺利协调地进行各种生理活动。以下动物具有体节的是（ ）
A. 线虫B. 蚯蚓C. 蛔虫D. 海蜇
【答案】B
【分析】无脊椎动物的进化顺序为：腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。自环节动物身体开始出现体节，它由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。
【详解】A．线虫虽然身体细长，但其身体并没有明显的分节，因此不具有体节这一特征，A不符合题意。
B．蚯蚓是环节动物，其身体由许多相似的环形体节构成，这是环节动物的一个显著特征。因此，蚯蚓具有体节，B符合题意。
C．蛔虫是一种线形动物，其身体同样细长且没有分节，因此不具有体节，C不符合题意。
D．海蜇是一种腔肠动物，其身体呈辐射对称，并没有体节这一结构，D不符合题意。
故选B。
11. 以下动物类群与其主要特征不相符的是（ ）
A. 腔肠动物--辐射对称，有刺细胞
B. 线虫动物--呈圆柱形； 体表有角质层
C. 扁形动物--背腹扁平，有口无肛门
D. 软体动物——有外骨骼； 呼吸器官鳃
【答案】D
【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
【详解】A．腔肠动物，大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。其主要特征包括身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，A不符合题意。
B．线虫动物，有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内。其主要特征包括身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门，B不符合题意。
C．扁形动物，大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活。其主要特征包括身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，C不符合题意。
D．软体动物，目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。其主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，呼吸器官是鳃；但体表无外骨骼，D符合题意。
故选D。
12. “鸟的全身都是为飞行而设计的”，下列说法与这句话无直接关系的是（ ）
A. 气囊与肺相通，可以辅助呼吸B. 能及时排出粪便，减轻体重
C. 体表覆羽，前肢变成翼D. 有喙无齿
【答案】D
【分析】鸟类与飞行生活相适应的主要特征有：体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸；直肠很短，能减轻体重；有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
【详解】A．气囊能辅助肺完成双重呼吸，提高气体交换效率，为飞行生活提供更多的能量，与飞行生活有直接关系，A不符合题意。
B．消化能力强，但直肠很短，可随时排出粪便，能减轻体重，利于飞行，与飞行生活有直接关系，B不符合题意。
C．体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是其飞行器官，与飞行生活有直接关系，C不符合题意。
D．有坚硬的角质喙，适于取食和御敌，与飞行生活无直接关系，D符合卷意。
故选D。
13. 蘑菇味道鲜美，可炒菜亦可炖汤，深受人们的喜爱。蘑菇是一种大型真菌，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 蘑菇地下部分的④菌丝可以吸收养分
B. 蘑菇的②菌褶能散发a繁殖后代
C. 蘑菇可以进行光合作用，制造有机物
D. ①和③被称为蘑菇的子实体
【答案】C
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子。观图可知：①是菌盖、②菌褶、③菌柄、④营养菌丝、a是孢子。
【详解】A．蘑菇地下部分④是营养菌丝，蔓延到营养物质内部，吸收养分，A正确。
B．②菌褶有大量的孢子，蘑菇通过产生孢子繁殖后代，B正确。
C．蘑菇没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养，C错误。
D．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，D正确。
故选C。
14. 一谈起细菌，大多数人都会觉得很可怕，认为细菌会致病，正确的是（ ）
A. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
B. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
C. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
D. 荚膜有保护细菌作用，与细菌生殖有直接的关系
【答案】B
【分析】细菌的特征：
①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。
【详解】A．细菌确实具有很强的适应性，但细菌的生殖方式始终是分裂生殖，即一个细菌细胞分裂成两个子细胞，A错误。
B．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快；分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，B正确。
C．细菌生殖产生的新细菌，是通过分裂从原细菌细胞中直接产生的，它们所含的遗传物质与原细菌几乎是完全相同的，C错误。
D．荚膜是细菌细胞外的一层粘性物质，它对细菌有一定的保护作用，可以帮助细菌在环境中生存。但是，荚膜与细菌的生殖没有直接关系，D错误。
故选B。
15. 某同学放置时间较长的橘子发霉了（如图），橘子皮上的“霉”实际上是（ ）
A. 一个细菌B. 一个霉菌
C. 细菌的菌落D. 霉菌的菌落
【答案】D
【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。
【详解】A．细菌是单细胞个体，“一个细菌”显然不会形成肉眼可见的“霉”，A错误。
B．“霉”是菌落，不是单个霉菌个体，B错误。
C．细菌菌落通常呈现为湿润、光滑、粘稠或粗糙的圆形或不规则形状，一般不会形成像“霉”那样的明显菌丝结构，C错误。
D．霉菌菌落由许多霉菌菌丝组成，通常呈现为绒毛状、絮状或蜘蛛网状等形态，颜色也多样，且往往有明显的菌丝结构，这与题目中描述的“霉”相符，D正确。
故选D。
16. 日常生活中有很多食品是用传统发酵技术生产的，例如面包、酒酿、泡菜、酸奶等。其中用于酸奶发酵技术的微生物是（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 放线菌D. 霉菌
【答案】B
【分析】发酵技术指的是人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵的过程，从而进行大规模生产发酵产品的技术。
【详解】A．制作面包用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔；酿酒也用到了酵母菌，A不符合题意。
B．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，B符合题意。
C．放线菌是原核生物的一个类群。放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生，放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素、土霉素、卡那霉素等，C不符合题意。
D．霉菌在发酵过程中主要起糖化的作用，把谷物中的淀粉转化成葡萄糖，如酿酒；青霉常用于生产青霉素，D不符合题意。
故选B。
17. 根据一项发表于《病毒》杂志的新研究，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（ ）
A. 艾滋病病毒B. 大肠杆菌C. 乳酸菌D. 衣藻
【答案】A
【分析】病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体；当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
【详解】题干中的生物样本没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，因此该生物样本属于病毒；艾滋病病毒属于病毒，大肠杆菌属于细菌，乳酸菌属于细菌，衣藻属于藻类。由此可见，在结构上与上述生物样本最相似的是艾滋病病毒，A正确，BCD错误。
故选A。
18. 如图是四种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（ ）
A. 抹香鲸和豹子B. 猫和虎
C. 虎和豹子D. 猫和抹香鲸
【答案】C
【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
【详解】据分类索引可知：抹香鲸和豹子同纲，猫和虎同科，虎和豹同属，猫和抹香鲸同纲。科、属、纲中属最小，因此虎和豹亲缘关系最近。可见ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
19. 如图表示葫芦藓、苏铁、玉米的分类，其中甲、乙、丙所代表的植物分别是（ ）
A. 葫芦藓、玉米、苏铁B. 葫芦藓、苏铁、玉米
C. 玉米、苏铁、葫芦藓D. 苏铁、玉米、葫芦藓
【答案】B
【分析】葫芦藓属于苔藓植物、苏铁属于裸子植物、玉米属于被子植物。
【详解】由图可以看出：甲是孢子植物，孢子植物有苔藓植物和蕨类植物；乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以甲是葫芦藓、乙是苏铁，丙是玉米，B正确，ACD错误。
故选B。
20. 现有甲乙丙丁戊五种生物，已知甲、乙同属不同种，甲、丙同科不同属，甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是（ ）
A. 乙B. 丙C. 丁D. 戊
【答案】A
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位，界是分类最大的单位。
【详解】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。题干中已知甲、乙同属，甲、丙同科，甲、戊同纲，而属最小，共同的特征最多，所以则与甲共同特征最多的生物是乙。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
二、非选择题（本部分共5小题，每空1分，共30分）
21. 图一是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，图二是显微镜的结构示意图，图三表示动植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）图中b步骤操作时要注意防止装片上产生______。c步骤在盖玻片一侧滴加______，用吸水纸在对侧引流。
（2）为了观察到更多的细胞，应选择图二中的物镜[______]。
（3）把图一中制作好的装片放在显微镜下观察，所看到的细胞与图三中的[______]相似。其中染色最深的细胞结构是______。
【答案】（1）①. 气泡 ②. 碘液
（2）② （3）①. A ②. 细胞核
【分析】掌握细胞的结构和显微镜的使用，及口腔上皮细胞临时装片的注意事项。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染。
图一，a滴，b盖。图二，A动物细胞，B植物细胞。
【详解】（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片的过程中，b步骤是盖盖玻片。在这个步骤中，操作时要注意用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这是为了防止装片上产生气泡，影响观察效果。c步骤是染色，为了更清晰地观察细胞结构，需要在盖玻片一侧滴加碘液，碘液能与细胞内的某些结构（如细胞核）发生反应，使其着色，然后用吸水纸在对侧引流，使碘液均匀覆盖整个标本。
（2）为了观察到更多的细胞，需要选择放大倍数较小的物镜。在图二中，物镜有①和②两种，其中②的放大倍数较小，因此应选择物镜②。
（3）把制作好的装片放在显微镜下观察，由于制作的是人口腔上皮细胞临时装片，所以所看到的细胞应与图三中的动物细胞A相似。在动物细胞中，细胞核是染色最深的细胞结构，因为细胞核内含有遗传物质DNA，DNA容易与碘液发生反应而着色。
22. 如图为人体的结构层次示意图，①～④表示生理过程，A～C表示结构层次
（1）人体是由一个细胞发育而成的，这个细胞是 ________。
（2）图中①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞 _______。
（3）胃能分泌胃液主要与 _______组织的功能有关，胃所属的结构层次是[A]_______。
（4）人体内具有感受刺激、产生和传导神经冲动功能的组织是 _________。
（5）与高等开花植物体相比，人体多了[B]_______这一层次。
【答案】（1）受精卵 （2）分化
（3）①. 上皮 ②. 器官
（4）神经组织 （5）系统
【分析】题图中：①②③是细胞分裂、④是细胞分化；A是器官、B是系统、C是人体；a是肌肉组织、b是神经组织、c是结缔组织、d是上皮组织。
【详解】（1）人体的发育起始于一个细胞，这个细胞就是受精卵。受精卵是由男性的精子和女性的卵细胞结合形成的，它携带着来自父母双方的遗传信息，具有发育成完整个体的潜能。
（2）在图中，①②③过程表示的是细胞分裂。细胞分裂是细胞数量增加的过程，通过分裂，一个细胞可以变成两个相同的细胞。而④过程则表示的是细胞分化。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，通过分化，细胞可以形成具有不同功能的各种组织。
（3）上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。可见，胃能分泌胃液，这主要与上皮组织的功能有关。胃是一个由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等按一定的次序构成的A器官。
（4）在人体内，具有感受刺激、产生和传导神经冲动功能的组织是神经组织。神经组织是由神经元（即神经细胞）和神经胶质细胞组成的，它负责接收、整合、传导和传递信息，协调和控制人体的各种生理活动。
（5）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与高等开花植物体相比，人体多了[B]系统这一层次。
23. 花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿。五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。如图所示为我们常见的几种绿色植物（①-⑥分别是草莓、海带，银杏。葫芦藓，衣藻，地钱），请分析回答下列问题：
（1）如图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是______（填数字序号）。
（2）⑥是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎和叶中没有______组织，也没有真正的根，如图中与地钱同类群的植物是______（填序号）。
（3）③是______植物（填植物类群），种子裸露在外，没有______包被。
（4）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是______（填数字序号）。
【答案】（1）②⑤ （2）①. 输导 ②. ④
（3）①. 裸子 ②. 果皮
（4）①
【分析】题图中：①草莓是被子植物，②海带是藻类植物，③银杏是裸子植物，④葫芦藓是苔藓植物，⑤衣藻是单细胞藻类植物，⑥地钱是苔藓植物。
【详解】（1）藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。可见，图中没有根、茎、叶分化，结构最简单的是②海带、⑤衣藻。
（2）结合分析和题图可知，⑥是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎和叶中没有输导组织，也没有真正的根，如图中与地钱同类群的植物是④葫芦藓。
（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。结合分析和题图可知，③银杏是裸子植物。
（4）结合分析和题图可知，在该图中分布最广、种类最多、最高等的植物是①草莓，属于被子植物。
24. 窗花是我国古老的传统民间艺术之一。下图分别是关于蝴蝶、蛇、喜鹊、马的窗花。请据图回答下列问题：
（1）蝴蝶属于_____动物，其主要特征是体表有坚韧的_____，身体和附肢都分节。
（2）草丛中的蛇属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，它和蝴蝶都属于_____（填“恒温”或“变温”）动物。
（3）为了和飞行功能相适应，喜鹊的身体呈流线型，硕大的胸骨上附着发达的_____，能牵动两翼完成飞行动作。
（4）运动奔跑的马属于_____动物。
（5）上述动物中一种动物明显与其他三种动物有区别，依据是其体内没有_____。
【答案】（1）①. 节肢 ②. 外骨骼
（2）变温 （3）胸肌
（4）哺乳 （5）脊柱
【分析】题图中：蝴蝶是昆虫，属于节肢动物，蛇属于爬行动物，喜鹊属于鸟类，马属于哺乳动物。
【详解】（1）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蝴蝶属于节肢动物，所以其主要特征是体表有坚韧的外骨骼。
（2）除了鸟类和哺乳动物体温恒定外，其他动物都属于变温动物。蛇属于爬行动物，身体表面覆有鳞片，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；蝴蝶就节肢动物，它和蛇都属于变温动物。
（3）鸟类的胸骨上具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌能牵动两翼可完成飞行动作。可见，喜鹊硕大的胸骨上附着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。
（4）马是哺乳动物，生殖方式是胎生、哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。
（5）上述四种动物中蝴蝶是节肢动物，属于无脊椎动物；蛇属于爬行动物，喜鹊属于鸟类，马属于哺乳动物，蛇、喜鹊、马都是脊椎动物。可见，上述动物中蝴蝶明显与其他三种动物有区别，依据是其体内没有脊柱。
25. 人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，某生物学兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：
（1）在步骤①中，培养基中加入牛肉汁的目的是提供____________；将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是：_________。
（2）步骤②中A、B培养皿所进行的操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的____________步骤。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同， 目的是：___________。C培养皿起__________________________作用。
（3）通过比较A和B的实验现象，可以得出的结论是__________。
（4）为使实验严谨，结果可靠，还应在条件都相同的情况下设置__________。
【答案】（1）①. 有机物 ②. 杀灭培养皿和培养基中微生物
（2）①. 接种 ②. 保证变量唯一 ③. 对照
（3）洗手能减少手上的细菌和真菌
（4）重复组
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
【详解】（1）细菌和真菌的生活条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。在步骤①中，培养基中加入牛肉汁的目的是提供有机物；将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是：杀灭培养皿和培养基中细菌和真菌，防止对实验的干扰。
（2）细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。步骤②中A、B培养皿所进行的操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。为了控制单一变量，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。C培养皿对实验变量没有处理，起对照作用。
（3）通过比较A和B的实验现象，可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
（4）为使实验严谨，结果可靠，还应在一切条件都相同的情况下设置重复组（或重复实验），以减小误差，防止偶然性。
培养皿
A
B
C
实验步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样， 轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样， 轻轻涂抹在培养基上
不作处理
③
将三个培养皿放在恒定温度的培养箱中培养， 每天观察一次， 做好记录
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
无菌落