小学教科版（2024）3.用橡皮筋驱动小车公开课课件ppt

这是一份小学教科版（2024）3.用橡皮筋驱动小车公开课课件ppt，文件包含第33课用橡皮筋驱动小车教学课件四年级科学上册教科版pptx、第33课用橡皮筋驱动小车教学设计四年级科学上册系列教科版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
2、探究：用橡皮筋驱动小车
老师给大家每人发一个橡皮筋，大家一起拉一拉橡皮筋，体会一下有什么感觉。
像橡皮筋这样为了恢复原来的形状而产生的力叫做弹力。
老师为大家准备了橡皮筋、小车请大家先想一想如何让橡皮筋驱动小车呢？
各小组设计实验时，请思考以下几个问题！
实验注意：1、橡皮筋应固定在小车的什么位置？2、如何让橡皮筋产生弹力？
是否橡皮筋圈数越多小车行驶的距离越远呢？我们可以设计一个对比实验来验证一下。在做实验之前，我们需要讨论一下这几个问题：
实验注意：1、橡皮筋缠绕时，怎样算一圈？2、如何测量小车的行驶距离？3、实验几次为最佳，如何取平均值？
实验方案：1、先确定好小车运动的起点；2、让小车的橡皮筋先缠绕6圈，在起点松开手后记录小车的位置，重复3次，每次都记录距离；3、让小车的橡皮筋先缠绕12圈，在起点松开手后记录小车的位置，重复3次，每次都记录距离；4、完成实验记录表，比较两次运动距离与垫圈之间的关系。
其中一个小组同学的实验结果
今天这节课的实验活动我们来回答下列问题？1、使车轮转动的力来自于哪里？ 小车车轮的力来自于橡皮筋的弹力2、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系呢？ 橡皮筋缠绕的圈数多小车行驶的距离远，缠绕的圈数少小车行驶的距离近。因为橡皮筋拉伸的越长，产生的力越大，小车行驶的越远。