小学语文统编版（2024）四年级下册母鸡优秀课后作业题

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册母鸡优秀课后作业题，共6页。试卷主要包含了看拼音写词语，形近字组词，选择题，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

tǎ yàn pínɡ bà zhōnɡ chénɡ dú shǒu jì chénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音，打 “√”
可恶（è wù） 恶（è wù）劣
聋（lónɡ lǒnɡ）子 啄（zhuó zuó）食
伏（fú fǔ）在地上 啼（tí dí）叫
三、形近字组词
讨（ ） 坝（ ） 忠（ ） 掘（ ）
付（ ） 则（ ） 中（ ） 倔（ ）
四、选择题
作者对母鸡的态度变化是（ ）
A. 喜爱 — 讨厌 B. 讨厌 — 不敢再讨厌 C. 讨厌 — 喜爱
母鸡让人讨厌的原因不包括（ ）
A. 欺软怕硬 B. 下蛋后炫耀 C. 教鸡雏本领
文中 “我不敢再讨厌母鸡了” 是因为（ ）
A. 母鸡很凶，作者害怕。
B. 母鸡下的蛋很多。
C. 母鸡有了鸡雏后表现出负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质。
五、按要求完成句子练习
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（用加点词仿写句子）
2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。（这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？）
3.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！（改为反问句）
六、根据课文内容填空
课文以作者的（ ）变化为线索，由 “（ ）” 母鸡到 “（ ）” 母鸡，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位 “（ ）” 的形象，表达了对（ ）的赞颂之情。
七、课内阅读
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
这两个自然段分别从（ ）和（ ）两个方面表现了母鸡的特点。
从 “警戒” 一词可以看出母鸡的（ ），从 “让儿女吃”“出击” 可以看出母鸡的（ ）和（ ）。
请用简洁的语言概括这两个自然段的主要内容。
八、拓展延伸
生活中，你的母亲也一定像文中的母鸡一样，在很多方面关心、爱护着你，请选取一个具体事例，写一写母亲对你的爱。（80 字左右）
答案
一、看拼音写词语
讨厌 坪坝 忠诚 毒手 继承
二、给加点字选择正确的读音，打 “√”
wù√ è√ lónɡ√ zhuó√ fú√ tí√
三、形近字组词
讨厌 堤坝 忠心 挖掘
付出 原则 中间 倔强
四、选择题
B 2. C 3. C
五、按要求完成句子练习
示例：他努力、勤奋、善良、乐观，因为他有一个坚定的梦想。
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了母鸡下蛋后爱炫耀的特点，表达了作者对母鸡此时的讨厌之情。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，怎能不讨厌呢？
六、根据课文内容填空
情感 讨厌 不敢再讨厌 伟大的鸡母亲 母爱
七、课内阅读
警戒 喂食
警惕 慈爱 勇敢
第一自然段写母鸡对周围环境保持警戒，保护鸡雏；第二自然段写母鸡发现食物让给鸡雏吃，还会赶走抢食的大鸡 。
八、拓展延伸（示例）
有一次我半夜突然发烧，妈妈急忙起来，背着我就往医院跑。在医院里，她忙前忙后，一夜没合眼，一直细心照顾我，让我深深感受到她浓浓的爱
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