10 读后续写高频语法：状语从句 （原卷版+解析版）

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状语从句是句子中用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，表示时间、原因、条件、结果、比较、方式等。在读后续写中，合理使用状语从句可以增强故事的连贯性和逻辑性，使情节更加生动。
例1
当夜幕降临时，简累得不得不停下来过夜。
翻译：As night was beginning t fall, Jane was s tired that she had t stp fr the night.
解释：这里使用了时间状语从句，由“as”引导，表示“当……的时候”，说明简停下来休息的时间背景。
例2
尽管这是我生活中褪色的记忆之一，但有时我会清晰地记得他的脸，尤其是他的眼睛。
翻译：Thugh it is ne f the faded memries f my life, there are times when I remember his face clearly, especially his eyes.
解释：这里使用了让步状语从句，由“thugh”引导，表示“尽管……”，强调即使记忆褪色，某些细节仍然清晰。
例3
如果没有他的及时帮助，我肯定会误了飞机。
翻译：Withut his timely help, I wuld have certainly missed my plane.
解释：这里使用了条件状语从句，由“withut”引导，表示“如果没有……”，说明帮助的重要性。
Part 2 状语从句的高级用法
状语从句不仅可以用来修饰句子，还可以通过一些特殊结构来增强句子的表现力，例如使用“as lng as”“s that”等引导词。
例1
我问保罗叔叔我能不能骑马，他说可以，只要我爸爸和我一起去。
翻译：I asked Uncle Paul if I culd take a hrse ride, and he said yes, as lng as my dad went with me.
解释：这里使用了条件状语从句，由“as lng as”引导，表示“只要……”，说明骑马的条件。
例2
“晚饭不要迟到，顺着道儿走，这样你们就不会迷路！”保罗叔叔喊道。
翻译：“Dn't be late fr supper, and keep t the track s that yu dn't get lst!” Uncle Paul cried.
解释：这里使用了目的状语从句，由“s that”引导，表示“为了……”，说明顺着道儿走的目的。
例3
当他们到达湖边时，简非常生气，她对汤姆说：“我要为我们找到一个更好的露营地”，然后就走了。
翻译：By the time they reached the lake, Jane was s angry that she said t Tm, “I'm ging t find a better spt fr us t camp” and walked away.
解释：这里使用了时间状语从句，由“by the time”引导，表示“当……的时候”，说明简生气的时间背景。
Part 3 状语从句的练习与巩固
练习1：时间状语从句
仿写1：当她听到这个消息时，她忍不住哭了。
翻译：When she heard the news, she culdn't help crying.
解释：这里使用了时间状语从句，由“when”引导，表示“当……的时候”，说明听到消息的时间背景。
仿写2：当夜幕降临时，我们决定停下来休息。
翻译：As night was beginning t fall, we decided t stp and rest.
解释：这里使用了时间状语从句，由“as”引导，表示“当……的时候”，说明停下来休息的时间背景。
仿写3：当他们靠近时，他们意识到那只狗是一头狼。
翻译：As they gt clser, they realized that the dg was a wlf.
解释：这里使用了时间状语从句，由“as”引导，表示“当……的时候”，说明意识到狗是狼的时间背景。
练习2：条件状语从句
仿写1：只要努力，你就能成功。
翻译：As lng as yu wrk hard, yu will succeed.
解释：这里使用了条件状语从句，由“as lng as”引导，表示“只要……”，说明成功的条件。
仿写2：如果没有你的支持，我不会取得这样的成就。
翻译：Withut yur supprt, I wuldn't have achieved s much.
解释：这里使用了条件状语从句，由“withut”引导，表示“如果没有……”，说明支持的重要性。
仿写3：只要你坚持，就一定能完成任务。
翻译：As lng as yu keep trying, yu will be able t cmplete the task.
解释：这里使用了条件状语从句，由“as lng as”引导，表示“只要……”，说明完成任务的条件。
练习3：目的状语从句
仿写1：他跑得很快，以便能赶上最后一班公交车。
翻译：He ran very fast s that he culd catch the last bus.
解释：这里使用了目的状语从句，由“s that”引导，表示“为了……”，说明跑得快的目的。
仿写2：她提前出发，以便能准时到达。
翻译：She set ff early s that she culd arrive n time.
解释：这里使用了目的状语从句，由“s that”引导，表示“为了……”，说明提前出发的目的。
仿写3：他努力学习，以便能通过考试。
翻译：He studied hard s that he culd pass the exam.
解释：这里使用了目的状语从句，由“s that”引导，表示“为了……”，说明努力学习的目的。
练习4：让步状语从句
仿写1：尽管天气很冷，他还是坚持锻炼。
翻译：Thugh the weather was very cld, he still kept exercising.
解释：这里使用了让步状语从句，由“thugh”引导，表示“尽管……”，强调即使天气冷，他仍然坚持锻炼。
仿写2：尽管他很累，但他还是继续工作。
翻译：Althugh he was very tired, he cntinued t wrk.
解释：这里使用了让步状语从句，由“althugh”引导，表示“尽管……”，强调即使很累，他仍然继续工作。
仿写3：尽管他很忙，他还是抽时间帮助我。
翻译：Even thugh he was very busy, he still fund time t help me.
解释：这里使用了让步状语从句，由“even thugh”引导，表示“尽管……”，强调即使很忙，他仍然抽时间帮助我。
通过以上练习和巩固，同学们可以更好地掌握状语从句的用法，使读后续写的表达更加丰富多样，增强故事的连贯性和生动性。