08 读后续写高频语法：并列句和动作链 （原卷版+解析版）

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并列句是通过并列连词（如and, but, r等）将两个或多个独立的句子连接在一起，使句子结构更加紧凑、表达更加丰富。在读后续写中，合理使用并列句可以增强故事的连贯性和逻辑性，同时使语言更加生动。
例1
他不仅学习刻苦，而且乐于助人。
翻译：He studies hard and is always ready t help thers.
解释：这个句子通过并列连词“and”将“学习刻苦”和“乐于助人”两个独立的动作连接在一起，强调了人物的两个特点，使人物形象更加立体。
例2
她喜欢在阳光下阅读，也喜欢在雨中漫步。
翻译：She enjys reading in the sunshine and walking in the rain.
解释：这里使用“and”连接了两个动名词短语“reading in the sunshine”和“walking in the rain”，表达了人物的两种爱好，丰富了人物的兴趣爱好描写。
例3
他总是早早起床，然后去公园晨练。
翻译：He always gets up early and ges t the park fr mrning exercises.
解释：通过“and”连接了“gets up early”和“ges t the park fr mrning exercises”两个动作，表现了人物的日常习惯，使动作具有连贯性。
例4
我既喜欢运动，也喜欢音乐。
翻译：I like sprts and music.
解释：使用“and”连接了“sprts”和“music”两个名词，简洁地表达了两种兴趣爱好，使句子更加紧凑。
例5
他总是耐心地倾听，然后给出建议。
翻译：He always listens patiently and then ffers advice.
解释：通过“and”连接了“listens patiently”和“ffers advice”两个动作，表现了人物的沟通方式，使人物形象更加丰满。
Part 2 动作链的运用
在描写动作时，学会细化动作，将动作过程分解成一连串细微的动作（2-3个动作），形成动作链，写出动作的连贯性，使描写具有画面感，使人物更立体。其本质是避免简单粗暴地使用一个动词概括整个动作，而是用2-3个动词组合进行描述。
例1
他抬头看到我的车，便走到路中央，扬手示意我停车。
翻译：He lked up at the car, stepped int the rad, and held up a hand t stp me.
解释：这个句子通过“lked up”“stepped int”和“held up”三个动词，将“示意停车”这一动作分解成一系列连贯的动作，使描写更加生动具体。
例2
孩子们兴奋地冲到湖边，脱下衣服，跳进水里。
翻译：The children rushed excitedly t the lake, tk ff their clthes and jumped int the water.
解释：通过“rushed”“tk ff”和“jumped”三个动词，将孩子们“跳进湖里”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了孩子们的兴奋和活力。
例3
她冲向前，蹲下，一把抱住儿子。
翻译：She dashed frward, knelt dwn and gathered her sn int her arms.
解释：通过“dashed frward”“knelt dwn”和“gathered”三个动词，将“抱住儿子”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了母亲的急切和关爱。
例4
歌手扫视观众，深吸一口气，开始演唱。
翻译：The singer glanced at the audience, tk a deep breath and began t sing.
解释：通过“glanced at”“tk a deep breath”和“began t sing”三个动词，将“开始演唱”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了歌手的准备过程，使描写更加细腻。
例5
他打开钱包，取出五美元，递给那个可怜人。
翻译：He pened the purse, tk ut five dllars and handed it t the pr man.
解释：通过“pened”“tk ut”和“handed”三个动词，将“给钱”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了人物的慷慨和善良。
Part 3 并列句与动作链的结合
在读后续写中，将并列句与动作链结合起来使用，可以使句子更加丰富多样，增强故事的连贯性和生动性。
例1
他一边唱歌，一边跳舞，吸引了所有人的目光。
翻译：He sang and danced at the same time, attracting everyne's attentin.
解释：这个句子通过“and”连接了“sang”和“danced”两个动作，同时使用了“attracting”作为伴随状语，表现了人物的多才多艺和吸引力。
例2
她一边写信，一边回忆着过去的美好时光。
翻译：She wrte the letter and reminisced abut the gd ld days.
解释：通过“and”连接了“wrte the letter”和“reminisced abut the gd ld days”两个动作，表现了人物在写信时的情感状态，使描写更加细腻。
例3
他一边跑步，一边听音乐，享受着清晨的宁静。
翻译：He ran and listened t music, enjying the tranquility f the mrning.
解释：通过“and”连接了“ran”和“listened t music”两个动作，同时使用了“enjying”作为伴随状语，表现了人物的惬意和享受。
例4
她一边做饭，一边哼着小曲，显得非常轻松。
翻译：She cked and hummed a tune, lking very relaxed.
解释：通过“and”连接了“cked”和“hummed a tune”两个动作，同时使用了“lking”作为伴随状语，表现了人物的轻松和愉悦。
例5
他一边看书，一边做笔记，非常认真。
翻译：He read the bk and tk ntes, being very attentive.
解释：通过“and”连接了“read the bk”和“tk ntes”两个动作，同时使用了“being”作为伴随状语，表现了人物的学习态度和认真程度。
Part 4 练习与巩固
练习1：并列句的运用
例句1：他不仅喜欢运动，还喜欢绘画。
翻译：He enjys sprts and als likes painting.
解释：通过“and als likes”连接了“sprts”和“painting”两个兴趣爱好，强调了人物的多种爱好。
例句2：她既喜欢看电影，也喜欢听音乐。
翻译：She likes watching mvies and listening t music.
解释：使用“and”连接了“watching mvies”和“listening t music”两个动名词短语，简洁地表达了两种兴趣爱好。
例句3：他总是早早起床，然后去公园晨练，最后回家吃早餐。
翻译：He always gets up early, ges t the park fr mrning exercises and then ges hme fr breakfast.
解释：通过“and”连接了“gets up early”“ges t the park fr mrning exercises”和“ges hme fr breakfast”三个动作，表现了人物的日常习惯，使动作具有连贯性。
练习2：动作链的运用
例句1：他拦下出租车，钻进车里，告诉司机：“去警局。”
翻译：He stpped the taxi, jumped in with the suitcase and tld the driver, “G t the plice statin, please.”
解释：通过“stpped”“jumped in”和“tld”三个动词，将“拦车”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了人物的急切和果断。
例句2：她冲向前，蹲下，一把抱住儿子。
翻译：She dashed frward, knelt dwn and gathered her sn int her arms.
解释：通过“dashed frward”“knelt dwn”和“gathered”三个动词，将“抱住儿子”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了母亲的急切和关爱。
例句3：歌手扫视观众，深吸一口气，开始演唱。
翻译：The singer glanced at the audience, tk a deep breath and began t sing.
解释：通过“glanced at”“tk a deep breath”和“began t sing”三个动词，将“开始演唱”的动作分解成一系列连贯的动作，表现了歌手的准备过程，使描写更加细腻。
练习3：并列句与动作链的结合
例句1：他一边唱歌，一边跳舞，吸引了所有人的目光。
翻译：He sang and danced at the same time, attracting everyne's attentin.
解释：这个句子通过“and”连接了“sang”和“danced”两个动作，同时使用了“attracting”作为伴随状语，表现了人物的多才多艺和吸引力。
例句2：她一边写信，一边回忆着过去的美好时光。
翻译：She wrte the letter and reminisced abut the gd ld days.
解释：通过“and”连接了“wrte the letter”和“reminisced abut the gd ld days”两个动作，表现了人物在写信时的情感状态，使描写更加细腻。
例句3：他一边跑步，一边听音乐，享受着清晨的宁静。
翻译：He ran and listened t music, enjying the tranquility f the mrning.
解释：通过“and”连接了“ran”和“listened t music”两个动作，同时使用了“enjying”作为伴随状语，表现了人物的惬意和享受。