英语七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order导学案及答案

这是一份英语七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 2 N rules n rder Sectin B prject 导学案
课型
新授课
主备人
一、学习目标
1. 能够运用所学语言知识，讨论并制定班级规则。
2. 培养团队合作精神和创新思维，设计展示班级规则的海报。
3. 增强遵守规则的意识，促进良好班级氛围的形成。
二、学习重难点
1. 重点
掌握与制定规则相关的词汇和句型，如：be kind, dn't fight, say "thank yu" 等。
能够清晰地表达制定规则的理由和目的。
2. 难点
如何将零散的规则有条理地组织起来，并以有趣、吸引人的方式展示在海报上。
三、学习方法
自主学习、合作探究、小组讨论
四、学习过程
（一）课前预习（10 分钟）
1. 预习课本内容，了解本次项目的主题和任务要求。
2. 复习本单元所学的关于规则的词汇和句型，如：rule, fllw the rules, be quiet 等。
（二）课堂导入（5 分钟）
1. 教师展示一些班级中常见的问题或不良现象的图片，如：教室里的垃圾、同学之间的争吵等，引导学生思考这些问题对班级的影响。
2. 提问学生：“What kind f class d yu want t have?” 让学生自由发言，表达自己对理想班级的期望，从而引出本节课的主题——制定班级规则。
（三）小组讨论（10 分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个希望班级能够实现的目标，如：learn better, have fun in schl, get alng well, take care f the classrm。
2. 针对所选目标，小组成员进行头脑风暴，想出 5 - 10 条有助于实现该目标的规则，并写下来。鼓励学生使用英语进行讨论和记录，教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。
（四）规则展示与交流（5 分钟）
1. 每个小组派一名代表，向全班展示本小组制定的规则，并说明制定这些规则的理由和目的。
2. 其他小组认真倾听，在展示结束后，可以提出问题或建议，进行交流和讨论。
（五）海报设计（10 分钟）
1. 各小组根据讨论制定的规则，共同设计一份海报。海报要体现规则的内容，可以通过图画、文字、图表等多种形式进行展示，要富有创意和吸引力。
2. 教师在学生设计海报的过程中，进行巡视和指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创新。
（六）海报展示与评价（5 分钟）
1. 各小组将设计好的海报张贴在教室的墙上，依次进行展示。
2. 其他小组的成员进行参观和评价，根据海报的设计创意、规则的清晰表达、整体的美观程度等方面进行打分（满分 10 分）。
3. 教师对各小组的表现进行总结和评价，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的不足之处，提出改进的建议。
五、课后拓展
1. 将制定好的班级规则在班级中进行宣传和推广，让全班同学都了解并遵守。
2. 定期对班级规则的执行情况进行检查和评估，根据实际情况进行调整和完善。