小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）夜色第2课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）夜色第2课时教案，共2页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。
2.培养孩子勇敢的心理品质。
【教学过程】
一、 复习巩固生字词。
1.认读生字卡,巩固记忆。
2.读读课后词语,并从课文中选择你喜欢的词语抄写下来。
二、朗读感悟。
1.师范读课文,学生听后,提问:听了课文朗读,你们知道了什么?
2.学生齐声读课文,读后标出课文有多少小节,指名回答。
3.学习第一小节。
(1)边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢?这时“我”心里都想了什么?课件出示句子:“可我一看窗外心就乱跳……”指导学生朗读,读时读出害怕的语气。
(2)思考:你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么?
(3)指导朗读。指名读,评议。
4.学习第二小节。
(1)自由读第二小节,想想“偏要”是什么意思。根据这个意思换个意思相近的词语说说。谁能用“偏要”说一句话,指名说。
(2)和爸爸一起出去散步,“我”发现了什么?引导学生进行交流汇报。(课件出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)指导体会。
(3)思考:你平时看到的花草好看吗?它们是什么样子的?
(4)师小结:原来晚上也像白天一样美好、可爱。
(5)指导朗读,要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读,评议。
(6)师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?根据自己的生活经验说一说。
(7)课件出示“美丽的夜景”图片,学生观看。
(8)教师:在夜晚也能看见美丽的景色,引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊!小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了,好像还做了个美梦呢!
(9)指导朗读,读出自信、骄傲而又高兴的语气。
(10)指名读,评议。
5.说话训练:你有过害怕黑夜的故事吗?现在还怕吗?小组说一说。
6.读全文思考:你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子?为什么?
小结:我们要做一个勇敢的孩子,其实黑夜里也有很多美丽的景色,需要我们去发现,去观察。
三、指导学生有感情地朗读课文。
四、布置作业。
1.书写本课生字。
2.抄写课后词语。
【板书设计】
8 夜 色
胆小怕黑 “我” 勇敢独立
克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好
【教学反思】
课堂用上节课学习的古诗导入,将古诗和所学内容有机地联系起来,既能激发学生学习课文的兴趣,又能帮助学生复习古诗。通过让学生说出自己身边夜晚的景色,老师总结引出课题《夜色》。接下来是初读课文,学生借助拼音自读,在熟读的基础上初步了解课文内容,掌握生字。第三部分是课堂的主要环节,随文识字。我在识字教学的过程中运用了多种方法,改变了枯燥的识字教学,引起了学生认读、记忆的兴趣。还注意在理解内容的基础上培养学生有感情地朗读课文的能力,并把相应的文字配上动作,帮助学生来感受文字的优美。