初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A教学设计

这是一份初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A教学设计，共4页。教案主要包含了Teaching aims等内容，欢迎下载使用。
1. Language gals：
1) Learn the fllwing wrds：cpy, return;
2） Try t cnslidate the wrds and phrases we have learnt befre in Sectin A;
3） Learn the sentence patterns f hw t give advice;
4) Make a gd use f the way f hw t ask prblems and give advice.
2.Emtinal gals:
Every students shuld knw that everyne may meet sme truble and prblems. We’d better give ur warm heart t the peple wh are in truble. We shuld help each ther and understand thers. We als shuld learn hw t cmfrt them and give advice t them t help them ut.
二、Teaching imprtant and difficult pints
1. Teaching imprtant pints:
1) Learn the fllwing wrds：cpy, return;
2） Try t cnslidate the wrds and phrases we have learnt befre in Sectin A;
2. Teaching difficult pints：
1） Learn the sentence patterns f hw t give advice;
2) Practice the sentence patterns we have learnt.
三、Teaching prcedure:
Step 1 Warming- up and Lead in
Ask and answer
D yu have any prblems in yur life? At schl? At hme？With yur parents？With yur friends? I have sme prblems,t.
Step2
Lk at the pictures.Can yu guess what bthers them?

Step 3 Grammar Fcus.
1. Read the sentences in Grammar Fcus, fill in the blanks.
① 你看上去很疲劳，怎么了？
Yu ____ tired. What’s _____ _______?
② 昨晚，我一直学习到午夜，因此我没有睡足觉。
I studied _____ _________ last night s I didn’t ___ ______ sleep.
③ 我应该做什么？ ________ ____I d?
你为什么不忘掉此事呢？尽管她错了，但那不是一件大事。
_____ ____ yu frget abut it? ______ she’s wrng. It’s nt _____ _____ ______.
④他应当如何做？
_______ _______ he d?
⑤ 他应当和他的朋友交谈一下，以便于他能向他道谦。
He _____ _____ _____ his friends ____ ___ he can say he’s srry.
⑥ 或许你应当去他家。
_______ yu ______ g t his huse.
⑦ 我想我可以，但是我不想让他吃惊。
I think I _______, but I dn’t want t _______ _________.
2. Accrding t yur memry,fill in the blanks by lking at the blackbard
3. Students pen the bk t check the answers after finishing it.Then cnslidate the sentences.
Step 3 Try t Find
一、提出建议
1.掌握提出问题的方法，
What’s wrng?
What’s the matter? with sb.
What’s the prblem/the truble?
Discuss the advice Ss give
情态动词shuld， shuld等
shuld，shuldn’t “（不）应该”，常用来提出请求和建议
culd “可以”可也用来给出建议。
表建议的句型：
Yu shuld/culd +v.
Why dn’t yu + v.?
Why nt + v.?
Culd yu please + v.?
Yu’d better (nt) + v..
Wuld yu mind ding……?
What abut/Hw abut + n./ding……?
Exercise:
一、用所给单词的适当形式填空
1. We shuldn’t_______ (argue) with ur parents.
2. Yu shuldn’t____ (use) the phne in the classrm.
3.—Culd I use yur dictinary?
—Well, yu___.
A. can B. culd C. shuld D. might
4. Yu’d better___(g) t schl by bike.
5. Hw abut_________(g) hiking this afternn?
Step 4 New Wrds
Lk at the big screen and learn the new wrds and expressins:
1. cpy v. 复制；复印
It’s nt gd habits t cpy ther’s hmewrk.
抄袭别人的作业不是好习惯。
2. return v. 回来；回去
They didn’t return until yesterday afternn. 直到昨天下午他们才回家。
Step 5 Practice
Wrk n 4a:
1. Fill in the blanks with althugh, s that r until.
2. 方法指导：
1. s that; 点拨：s that 意为“因此”，引导目的状语从句，表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用can/culd/will/may/shuld等词。
拓展：s… that… 意为“如此……以至于”，常用于结果状语从句，表示上文动作所产生 结果。
2. 点拨：thugh 意为“尽管……但是”，不能说，thugh…but。句意“尽管你现在没有朋友，但不久你就会有朋友的。”
3. 点拨：until 用于否定句中，表示句子的动作直到until短语所表示的时间才开始发生，即表示动作的起点。一般译为“直到……才”。
4. 点拨：句意“尽管他是你的最好的朋友，但你还是应当告诉他，抄袭别人的作业是不对的。”，可知空格处应用thugh 。
Step 6 Giving advice.
Wrk n 4c.
1. 让学生们阅读表格中的问题，明确每个问题的意思，为进行讨论做好准备。
2. 和同学们讨论一下如何解决这些问题，或某个问题。
3. 找到一个较为合理的建议。
4. 最后，向同班同学们展示自己的想法建议。
Hmewrk
用下列词组造句
put up, hand ut, call up, cheer up, cme up with, give ut, put ff