小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）二 图形的初步认识（二）集体备课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）二 图形的初步认识（二）集体备课ppt课件，文件包含第二单元第3课时认识平行四边形教学课件pptx、第二单元第3课时认识平行四边形教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
通过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识平行四边形；知道平行四边形在日常生活中的应用。
在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一些成功的体验,感受数学的作用。
渗透转化的思想，感受知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣。
认识平行四边形，知道平行四边形在日常生活中的应用。
通过折、剪、拼等活动，有利于培养学生的动手操作能力，又有利于发展学生的数学思考能力和空间观念。
可以对折使两个图形重合，这样两个图形就一样了。
要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形，可以怎样剪？试一试。
横着对折，剪成两个长方形。
竖着对折，剪成两个正方形。
先斜着折，剪成两个三角形。
怎样才能知道这两个三角形完全一样？
有两组对应的边都是原来长方形的对边，还有一条共同的边。这两个三角形完全一样。
用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形?
你觉得平行四边形像什么图形？
平行四边形像是把长方形拉扁了。
你在哪些物体上见过平行四边形？
探索长方形和平行四边形的联系
先在钉子板上围一个长方形，再把它改围成一个平行四边形。
(教材P29“想想做做”第1题)
1. 把一张正方形纸片分成两个完全一样的图形，再拼成不同的图形。
(教材P29“想想做做”第2题)
2. 照样子，在钉子板上围出两个不同的平行四边形。
(教材P29“想想做做”第3题)
3. 用右边 3 个图形能拼成平行四边形吗？还能拼成什么图形？试着拼一拼。
4. 用4根同样长的小棒能围成什么图形？6根同样长的小棒呢？
(教材P29“想想做做”第4题)
5. 把下面钉子板上围成的图形,更改一个钉子的位置,使它们都变成平行四边形。
图形的拼组：用下面两个完全一样的三角形可以拼成什么图形？