人教鄂教版2024一年级科学上册教学计划（含进度表）

人教鄂教版 （2024 ）一年级上册科学教学计划一、学情分析一年级学生刚步入小学，对周围世界充满好奇，有着强烈的求知欲。他们具备一定的生活经验，但尚未形成系统的科学思维和探究方法。在日常生活中，学生对常见事物有初步认识，不过对于背后的科学原理知之甚少。基于此，教学要充分利用学生的好奇心，通过生动有趣的活动，引导他们初步接触科学知识，培养科学兴趣和探究精神。二、教材分析本册教材包含 “走近科学”“我们的感觉器官”“家养动物”“使用工具” 四个单元。“走近科学” 引导学生了解科学探究的基本方法，激发对科学的兴趣；“我们的感觉器官” 让学生认识感觉器官，学会用感觉器官观察世界；“家养动物” 帮助学生认识常见家养动物的特点和生活习性；“使用工具” 则让学生了解常见工具，掌握工具的使用方法和安全事项。教材内容紧密联系生活实际，以学生的认知水平为基础，注重培养学生的观察、思考、实践和创新能力。三、教学目标科学知识：学生能够认识常见的感觉器官、家养动物、工具，了解它们的特点和功能，知道科学探究的基本方法。科学探究：通过观察、实验、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力，让学生学会用科学的方法探究事物。科学态度：激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生认真观察、积极思考、勇于实践的科学态度，以及团队合作精神和创新意识。科学、技术、社会与环境：让学生了解科学技术与生活的密切联系，认识到科学技术对社会发展的重要作用，培养学生爱护环境、保护动物的意识。四、教学重难点教学重点：认识感觉器官、家养动物、工具的特点和功能，掌握科学探究的基本方法，培养学生的观察能力和动手能力。教学难点：引导学生将科学知识与生活实际相结合，培养学生的科学思维和创新能力，让学生学会运用科学知识解决实际问题。五、教学措施1.采用多样化教学方法，如讲授法、演示法、实验法、讨论法等，根据教学内容和学生特点选择合适的方法，激发学生的学习兴趣。2.充分利用教材中的图片、实验、活动等资源，引导学生观察、思考、实践，让学生在亲身体验中学习科学知识。3.开展小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力，让学生在合作中相互学习、共同进步。4.注重联系生活实际，引导学生观察生活中的科学现象，用科学知识解释生活中的问题，让学生感受到科学就在身边。5.关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与学习活动。六、教学进度安排七、教学评价过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括参与度、发言情况、实验操作能力、小组合作能力等，及时给予鼓励和指导。作业评价：认真批改学生的作业，对作业中的问题及时反馈，帮助学生改进。阶段性评价：每完成一个单元的教学，进行单元测试或综合实践活动评价，了解学生对知识的掌握情况和应用能力。期末评价：综合学生的平时表现、作业情况、阶段性评价结果，对学生进行全面的期末评价。周次教学内容教学目标教学方法1 - 4第一单元 “走近科学”了解科学探究的基本方法，激发对科学的兴趣讲授法、讨论法5 -8第二单元 “我们的感觉器官”认识感觉器官，学会用感觉器官观察世界演示法、实验法9 - 12第三单元 “家养动物”认识常见家养动物的特点和生活习性观察法、讨论法13 - 16第四单元 “使用工具”了解常见工具，掌握工具的使用方法和安全事项演示法、实践操作法17 - 18单元回顾与复习巩固所学知识，提升综合运用能力练习法、总结归纳法19 - 期末复习系统复习全册知识，迎接期末考试讲解法、练习法