湖北省十堰市城区2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份湖北省十堰市城区2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 2023年10月1日，杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准（ ）
A. 是否耗能B. 能否运动
C. 能否说话D. 能否生殖
【答案】D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【详解】A、耗能不是生物的共同特征，汽车也能消耗能量，能不是判断机器人是否是生物的标准，A不符合题意。
B、能运动不是生物的共同特征，能否运动不是判断机器人是否是生物的标准，B不符合题意。
C、能否说话不是生物的共同特征，能否说话不是判断机器人是否是生物的标准，C不符合题意。
D、生物能生长和繁殖属于生物的共同特征，所以能否生殖是判断机器人是否是生物的标准，D符合题意。
故选D。
为了更深入地了解校园内的生物，小伟同学对校园内生物进行观察、识别与分类，记录如下。
据此完成下列小题。
2. 了解校园内的生物用到了观察法，下列有关观察的叙述，正确的是（ ）
A. 将喜欢的植物认真观察，如实记录，其它可略写
B. 观察时要有目、有计划地进行观察
C. 观察对象相同时，观察结果一定相同
D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
3. 根据表格内容，下列说法错误的是（ ）
A. 水绵和表格中的植物都有叶片，都能进行光合作用
B. 铁线蕨有输导组织，养护时要保持花盆里的土壤潮湿
C. 表中记录有误的是将银杏归类为被子植物，银杏应属于裸子植物
D. 从图中的形态结构一列中可以看出，这四类生物的形态结构是从简单到复杂
【答案】2. B 3. A
【分析】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。
以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。
【2题详解】
A．观察应该全面、客观，不能因为个人喜好而选择性地观察。可见，“将喜欢的植物认真观察，如实记录，其它可略写”是不正确的，A错误。
B．有目的、有计划的观察可以确保观察的准确性和有效性，B正确。
C．即使观察对象相同，由于观察者的经验、观察条件、观察时间等因素的不同，观察结果也可能存在差异，C错误。
D．观察结果应该当场如实记录，不能“在观察之后凭回忆记录观察内容”，以避免回忆带来的偏差和遗漏，D错误。
故选B。
【3题详解】
A．水绵是多细胞藻类，无根、茎、叶的分化，没有真正的叶片，但细胞中有叶绿体，能进行光合作用；根据表格内容可知：表格中的植物都有叶片，都能进行光合作用，A错误。
B．铁线蕨作为蕨类植物，确实有输导组织，并且因为其生殖过程离不开水，所以养护时需要保持土壤潮湿，B正确。
C．银杏的种子裸露，没有果皮包被，因此它属于裸子植物，而不是被子植物。表格中将银杏归类为被子植物是错误的，C正确。
D．从形态结构上看，葫芦藓作为苔藓植物，有茎、叶分化，结构相对简单；铁线蕨作为蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，结构相对复杂一些；而银杏是裸子植物，有根、茎、叶、种子的分化，结构更复杂；蒲公英作为被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子的分化，结构最为复杂。可见，这四类生物的形态结构是从简单到复杂的，D正确。
故选A。
4. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，下列关于桃树和鸭的说法错误的是（ ）
A. 桃花细胞中有，但鸭的细胞中没有的结构是细胞壁、液泡
B. 桃花和鸭的细胞都有的能量转换器是线粒体
C. 鸭有而桃树没有的结构层次是系统
D. 他们能由小长大，是因为细胞的数目、形态、功能和遗传物质都发生变化
【答案】D
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
动物结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体，
【详解】A．由分析可知，桃花细胞中有，但鸭的细胞中没有的结构是细胞壁、液泡，故A正确。
B．桃花细胞属于植物细胞，鸭细胞属于动物细胞，二者都有的能量转换器是线粒体，故B正确。
C．动物结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体。因此，鸭有而桃树没有的结构层次是系统，故C正确。
D．生物体由小长大的过程中，细胞的数目、形态和功能会随着生物的生长而变化，但是细胞中的遗传物质（DNA）在数量和内容上是不会变化的，故D错误。
故选D。
丝瓜是双子叶植物，图a是丝瓜，把成熟的丝瓜果皮剖开，能见到丝瓜络（图b）和（图c）多粒种子。“丝瓜络”是丝瓜成熟干枯后的产物，它的植物纤维可以很好的清理油污，并且容易清洗，使用过后还会留下特殊的香气。
请回答下列小题。
5. 图a的丝瓜和图b的丝瓜络在结构层次上分别属于（ ）
A. 营养器官、薄壁组织B. 生殖器官、输导组织
C. 营养器官、分生组织D. 生殖器官、保护组织
6. 图c是丝瓜的种子，它的基本结构和菜豆相同。丝瓜种子的主要结构是（ ）
A. 胚乳B. 子叶C. 胚D. 胚芽
【答案】5. B 6. C
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织（薄壁组织）等，各具有不同的功能。
多数双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。
被子植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。
图中a是丝瓜的果实，属于生殖器官；b丝瓜络属于输导组织。
【5题详解】
A．图a的丝瓜是果实，在结构层次上属于生殖器官，不属于营养器官；薄壁组织是植物体内的一种基本组织，主要由薄壁的细胞构成，具有储存营养物质、进行光合作用或参与其他生理活动的功能。丝瓜络虽然有一定的韧性，但其主要不是由薄壁细胞构成，且其主要功能并非储存或进行光合作用，因此不属于薄壁组织，A不符合题意。
B．图a丝瓜是果实，在结构层次上属于生殖器官；输导组织是植物体内负责运输水分、无机盐和有机物的组织，丝瓜络主要由丝瓜的维管束纤维化后形成，维管束是植物体内负责运输水分和无机盐的主要结构，因此丝瓜络属于输导组织，B符合题意。
C．图a的丝瓜是果实，在结构层次上属于生殖器官，不属于营养器官；分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织，主要由排列紧密的细胞构成，位于植物生长的部位。图b的丝瓜络是丝瓜成熟干枯后的产物，其中的细胞已经停止分裂，因此不属于分生组织，C不符合题意。
D．图a的丝瓜是果实，在结构层次上属于生殖器官；保护组织是植物体表面的组织，主要由排列紧密的细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。丝瓜络并非位于丝瓜的表面，且其主要功能并非保护，因此不属于保护组织，D不符合题意。
故选B。
【6题详解】
A．丝瓜属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子中不含胚乳，A错误。
B．丝瓜种子的子叶贮存营养物质，能够为种子萌发提供营养物质，子叶不是种子的主要结构，B错误。
C．胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，C正确。
D．在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚芽不是种子的主要结构，D错误。
故选C。
走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅、忙于“翻耕”土壤的蚯蚓、取食庄稼的蜗牛或飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。还有生活在水中的草鱼、鳄鱼、青蛙，空中飞行的家鸽，他们属于脊椎动物。请完成下列小题。
7. 根据图，分析下列说法，错误的是（ ）
A. 水螅属刺胞动物，其刺细胞可帮助捕获猎物
B. 蚯蚓属线虫动物，其身体分节，体表有角质层
C. 蜗牛身体柔软，有贝壳保护，属软体动物
D. 蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，其身体和附肢都分节
8. 呼吸是生物的主要特征之一，下列4种脊椎动物及其主要进行气体交换的呼吸器官，对应错误的是（ ）
A. 草鱼——鳃B. 鳄鱼——肺
C. 青蛙——皮肤D. 家鸽——肺
【答案】7. B 8. C
【分析】刺胞动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
环节动物的主要特征：为两侧对称、分节的裂生体腔动物。 分节性身体由若干相似的体节或环节构成。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物包括、昆虫类、甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。
【7题详解】
A．水螅属刺胞动物，体表有刺细胞，其刺细胞可帮助捕获猎物，故A正确。
B．蚯蚓属环节动物，其身体有许多相似的体节组成，体表没有角质层，故B错误。
C．蜗牛身体柔软，具有外套膜，有贝壳保护，属软体动物，故C正确。
D．蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，其身体和附肢都分节，体表具有外骨骼，具有三对足两对翅，故D正确。
故选B。
【8题详解】
A．草鱼属于鱼类，用鳃呼吸，故A错误。
B．鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，生活在陆地上，故B正确。
C．青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故C错误。
D．家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，故D正确。
故选C。
9. 十堰市自来水厂需定时对居民食用自来水采样，进行微生物检测。以下是几种常见微生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①没有成形的细胞核，借助高倍或电子显微镜才能观察到
B. ②靠分裂繁殖，在显微镜下可以观察到能被碘液染色的细胞核
C. ③产生的抗生素可以用来治疗由病毒引起的流感
D. 细菌、真菌不一定都对人类有害，比如②可用于制作酸奶或酿酒
【答案】A
【分析】由图可以看出，图中的①是细菌，②是酵母菌，③是青霉菌。
【详解】A．图中的①是细菌，其形体极其微小，没有成形的细胞核，是原核生物，要借助于高倍或电子显微镜才能观察到，故A正确。
B．图中的②是酵母菌，属于单细胞真菌，通过出芽或者产生孢子的方式生殖，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞内有成形的细胞核，是真核生物，在显微镜下可以观察到能被碘液染色的细胞核和淀粉粒，故B错误。
C．图中③是青霉菌，产生的抗生素可以用来治疗由细菌引起的感染，对病毒引起的流感没有作用，故C错误。
D．细菌、真菌不一定都对人类有害，比如利用乳酸菌可用于制作酸奶，利用酵母菌可以酿酒，故D错误。
故选A。
10. 科学家使用烟草花叶病毒进行了如图所示的实验，判断下列叙述错误的是（ ）
A. ①是病毒的蛋白质，②是病毒的遗传物质
B. 根据感染生物的判断，烟草花叶病毒属于植物病毒
C. 从实验结果来看：烟草花叶病毒的结构①能使烟草患病
D. 在对烟草花叶病毒进行分离时发现，该病毒没有细胞结构
【答案】A
【分析】由图可知，①遗传物质，②蛋白质。 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中。根据寄生的宿主类型，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体。
【详解】A．由图可知，①是内部遗传物质，②是蛋白质外壳，故A错误。
B．烟草花叶病毒不能独立生活，它必须寄生在活的烟草细胞中才能生存和繁殖。这种寄生关系使得病毒能够利用宿主细胞的生物合成机制来复制自己的遗传物质和蛋白质外壳。根据烟草花叶病毒寄生的细胞类型（即植物细胞），我们可以判断它是一种植物病毒，故B正确。
C．从烟草花叶病毒感染正常烟草结果来看，我们可以明确是病毒的遗传物质（即结构①）导致了烟草的患病，这是因为遗传物质中携带着病毒复制和传播所需的指令，故C正确。
D．在对烟草花叶病毒进行分离时，科学家们发现烟草花叶病毒的结构非常简单。这种病毒仅由两部分组成：结构①是遗传物质，它携带着病毒复制和传播所需的所有信息；结构②是蛋白质，它构成了病毒的外壳，起到保护遗传物质的作用。值得注意的是，病毒并没有细胞结构，故D正确。
故选A。
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11. 洋葱因其丰富的营养价值被誉为“蔬菜皇后”。此外，洋葱对心脏健康有显著益处，被称为“能吃的心脏支架”。洋葱含有丰富的硫化物、维生素和矿物质，能够降低胆固醇、降血压、促进血液循环，从而保护心血管健康。为更好的了解它，同学们开展了以下实验和跨学科实践活动。
【制作与观察】
（1）洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，色素存在于细胞的______中，图1为利用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片的部分操作步骤，其正确操作顺序是____________（用字母和箭头表示）。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使物像更加清晰，需调节显微镜的_______。
（3）将洋葱根尖分生区细胞制成切片，在显微镜下观察结果如图2，被碱性染料染成深色的物质①是______，它由DNA和蛋白质构成。甲细胞正处于细胞分裂的准备期间，此细胞中的结构①会进行______________。
【评价与改进】
图3是一个小组用彩泥（模拟细胞壁）、纱布（模拟细胞膜）、食盐（模拟细胞质）、乒乓球（模拟细胞核）、红豆（模拟线粒体）、绿豆（模拟叶绿体）等材料来制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。下表为细胞模型评价指标。
（4）根据上表指标一，该小组制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的等级应被评为__________，原因是： _______；根据指标二“选择体现细胞结构功能的模型材料”“纱布”模拟细胞膜，能体现细胞膜的_________功能。
【答案】（1）①. 液泡 ②. c→d→b→a
（2）细准焦螺旋 （3）①. 染色体 ②. 复制
（4）①. 待改进 ②. 洋葱内表皮没有叶绿体 ③. 控制物质进出
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（2）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。
【详解】（1）植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，所以洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，色素存在于细胞的液泡中。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，所以图1为利用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片的部分操作步骤，其正确操作顺序是c滴清水→d取材→b用镊子将表皮展平→a盖上盖玻片。
（2）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。因此，用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使物像更加清晰，需调节显微镜的细准焦螺旋。
（3）细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由蛋白质和DNA组成，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫基因，所以将洋葱根尖分生区细胞制成切片，在显微镜下观察结果如图2，被碱性染料染成深色的物质①是染色体，它由DNA和蛋白质构成。在细胞分裂的准备阶段，细胞内的DNA会进行复制，以确保每个子细胞能接收到完整的遗传信息，所以甲细胞正处于细胞分裂的准备期间，此细胞中的结构①会进行复制。
（4）植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有叶绿体、线粒体和液泡，但不是所有的细胞内都有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以根据上表指标一，该小组制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的等级应被评为待改进，原因是：洋葱内表皮没有叶绿体；细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，根据指标二“选择体现细胞结构功能的模型材料”“纱布”模拟细胞膜，能体现细胞膜的控制物质进出功能。
12. 某生物兴趣小组同学在《观察一滴水中的生物》的实践活动中，采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物如图18所示，兴趣小组仔细观察了草履虫，并查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响如图19所示。
（1）该视野里的微小生物（如图1）中，只能利用现成有机物生活的是______。
（2）据图2可知，为获得更多数量的草履虫，应在________条件下培养4-6天。
（3）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀制成浑浊液，放在室温下一段时间后，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL，向A瓶中加入含有草履虫的15mL培养液，向B瓶中加入_____________，放在相同条件下培养。一周后，观察A、B两瓶的变化。A瓶中上半部分基本清澈，无明显异味，B瓶中________________，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
（4）某同学使用显微镜观察草履虫时，视野如图3所示，为将草履虫移至视野中央，并将下方气泡移出，应将玻片标本向________移动。如果草履虫运动过快，不便观察，可在载玻片的培养液液滴上放少许_______。
（5）在草履虫培养液的一侧边缘加入盐粒，会发现大多数草履虫向另一侧运动，这说明_______
【答案】（1）草履虫 （2）黑暗
（3）①. 不含草履虫的15ml培养液（或者15ml清水）②. 浑浊有异味
（4）①. 上 ②. 棉花纤维
（5）草履虫能对外界刺激做出反应（盐粒对草履虫是不利刺激；草履虫能逃避有害刺激等）
【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。
【详解】（1）该视野里的微小生物（如图1）中，衣藻、眼虫、鼓藻体内都具有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物，而草履虫体内没有叶绿体，因此只能利用现成的有机物生活。
（2）由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～6天时数量达到最多，因此为获得更多数量的草履虫，宜在黑暗条件下培养4～6天。
（3）进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，从该实验目的可知实验探究的唯一变量应该是草履虫，除了草履虫不同外，其它条件都应该相同且处于最适宜状态，因此向A瓶加入15mL草履虫培养液，应该向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液（或者15mL清水），放在相同条件下培养，形成对照。A瓶加入草履虫，B瓶不加草履虫，AB形成对照，如果A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶浑浊有异味，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
（4）显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒，移动玻片与物像移动的方向也是相反的。因此，为将视野下方气泡移出，应将玻片标本向上方移动，视野中的气泡会向下移动出视野。如果草履虫运动过快，不便观察，可在载玻片的培养液液滴上放少许棉花纤维来限制草履虫的运动。
（5）在草履虫培养液的边缘加入盐粒，实验不利于草履虫生存，是有害刺激，会发现大多数草履虫向另一侧运动，这说明草履虫能够逃避有害刺激，具有对外界刺激作出反应的特性。
13. 2024年3月3日是第十一个世界野生动植物日。我国的活动主题是构建野生动植物智慧保护体系”。近年来，中国通过开展濒危野生动物保护及其栖息地建设活动，对大熊猫、豹、虎、朱鹮、四爪陆龟等12种物种实施了抢救性保护。请根据所学知识回答下列问题：
（1）虎的体态雄伟，四肢强健，常捕食大型哺乳动物。观察图1，判断______（填序号）符合虎的牙齿特征。
（2）朱鹮有着鸟中“东方宝石”之称，有______辅助呼吸，为飞行生活提供了足够的氧；胸骨上有高耸的龙骨突，有发达的_____附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
（3）四爪陆龟体表覆有龟甲，前臂与胫部有坚硬大鳞。龟甲和鳞具有保护和______的功能。
（4）分析大熊猫、豹、虎、朱鹮、四爪陆龟的分类等级示意图（图2），A处应为_______纲。生物分类的最小单位是______；与豹的亲缘关系最近的是______。
（5）作为中学生的我们，能为保护濒危野生动物做些什么？__________
【答案】（1）② （2）①. 气囊 ②. 胸肌
（3）减少水分蒸发 （4）①. 哺乳 ②. 种 ③. 虎
（5）保护环境，植树造林，不滥捕滥杀，拒绝食用野味，坚决抵制珍稀野生动物制品如皮草、药材等，宣传保护野生动物知识等。（言之有理即可）
【分析】（1）图一①是草食性动物的牙齿，②是肉食性动物的牙齿。（2）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。图中A为哺乳纲。
【详解】（1）虎属于肉食性动物，②有犬齿，符合虎牙齿特征，便于撕咬食物。
（2）朱鹮属于鸟类，体内有气囊辅助肺进行双重呼吸，为飞行生活提供了足够的氧；胸骨上有高耸的龙骨突，有发达的胸肌附着在胸骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作。
（3）龟属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片和甲，具有保护和减少水分蒸发的功能，更加有利于适应陆地生活。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分析大熊猫、豹、虎、朱鹮、四爪陆龟的分类等级示意图（图2），A处应为哺乳纲。生物分类的最小单位是种；虎与豹同属，所以与豹的亲缘关系最近的是虎。
（5）作为中学生，能为保护生物多样性做很多，例如不吃野生动植物，宣传环境保护等相关知识，自觉遵守相关法律法规，绿色出行，保护环境，少使用一次性物品（合理即可）。
14. 小明是一个初中生，他有一个习惯——咬指甲。最近，他发现自己的指甲周围红肿疼痛，医生诊断为甲沟炎。急性甲沟炎通常由金黄色葡萄球菌感染引起。为了帮助小明了解咬指甲的坏处，并探究指甲缝里的微生物种类，生物兴趣小组决定培养指甲缝里的微生物。
第一步：制备含有牛肉汁的培养基，分装于两个培养皿中，经高温灭菌并冷却后分别贴上标签A和B。
第二步： 使用无菌棉签轻轻刮取小明指甲缝里的污垢，然后均匀涂抹在A中的培养基上。培养基B不做任何处理。
第三步：培养观察。 将培养皿A、B放入培养箱中，在适宜的温度下培养72小时。
第四步： 培养结束后，观察培养基上形成的菌落，记录菌落的形态、颜色和大小。
（1）培养皿B不做任何处理，其作用是__________。
（2）第一步进行高温灭菌处理，其目的是 _________。
（3）第二步的下划线内容操作相当于细菌和真菌培养的一般方法中______步骤。
（4）在观察实验现象时，B组没有发现菌落，而A组培养基上有许多小菌落，呈圆形，表面光滑，呈金黄色，可判断这是_________菌落。在A组培养基上还有较大的，呈现绒毛状、絮状、蜘蛛网状的霉菌菌落。这两类微生物都需要从培养基中吸收水和___________生活，后者是通过__________繁殖形成的。
（5）除了引起甲沟炎外，咬指甲还可能带来哪些健康问题？________，因此我们要勤洗手，定期修剪指甲，寻求家长和医生帮助，矫正这种行为。
【答案】（1）对照（空白对照）
（2）杀死培养基和培养皿上的细菌和真菌（防止杂菌干扰）
（3）接种 （4）①. 细菌（金黄色葡萄球菌）②. 有机物 ③. 孢子
（5）导致指甲变形，口腔疾病，胃肠道疾病，甚至是心理问题等
【分析】（1）科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。（2）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。
【详解】（1）培养皿B不做任何处理，其作用是作为对照组，用来比较实验组（培养皿A）的培养结果，以判断实验结果是否由于指甲缝里的微生物引起。
（2）高温可以杀死细菌等微生物，因此将第一步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是杀死原有的杂菌。
（3）使用无菌棉签轻轻刮取小明指甲缝里的污垢，然后均匀涂抹在A中的培养基上。这个操作相当于细菌、真菌培养步骤中的接种过程，即将微生物引入到培养基中。
（4）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落，细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色；真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。B组没有发现菌落，而A组培养基上有许多小菌落，呈圆形，表面光滑，呈金黄色，可判断这是细菌的菌落。在A组培养基上还有较大的，呈现绒毛状、絮状、蜘蛛网状的霉菌菌落。这两类微生物都需要从培养基中吸收水和有机物生活，后者是真菌，通过产生孢子的方式繁殖。
（5）咬指甲还可能导致指甲变形，口腔疾病，胃肠道疾病，甚至是心理问题等。咬指甲不仅影响外观，还会对身体健康造成多方面的影响。因此，养成良好的卫生习惯，及时纠正咬指甲的习惯是非常重要的。
生物名称
观察地点
所属种类
形态结构
葫芦藓
学校小花园的部分土壤上
苔藓植物
有茎、叶
铁线蕨
生物老师的办公桌上
蕨类植物
有根、茎、叶
银 杏
学校大路两侧
被子植物
有根、茎、叶、种子
蒲公英
学校小花园
被子植物
有根、茎、叶、花、果实、种子
等级
优秀
良好
待改进
指标一
结构正确且完整
结构正确但不完整
结构不完整或有错误
指标二
模型材料的选择体现细
胞中3个结构的功能
模型材料的选择体现
细胞中2个结构的功能
模型材料的选择体现细
胞中1个结构的功能