高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护示范课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护示范课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性，多样性成因，进化中的自然物种灭绝，人类活动加速物种灭绝，具体的原因有哪些呢，批判性思维等内容，欢迎下载使用。
1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩（qiónɡ）蠊（lián）目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列为国家一级保护动物名录。
讨论：中华蛩蠊看起来似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？
保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）
每个物种都有其独特性，都有其价值。
内 等，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。
所有的植物、动物和微生物
遗传多样性(基因多样性）
地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。
生态系统 多样性
自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。
指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。
不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”。
同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”
2.生物多样性的层次：
3. 不同层次的生物多样性之间的关系
分子水平：DNA的多样性
细胞水平：细胞形态结构、染色体的多样性
个体水平：个体表型的多样性
（是生物多样性最直观、最基本的表现）
（是生物多样性的宏观表现）
基因多样性是物种多样性的前提；物种多样性是生态系统多样性的基础；生态系统多样性为物种多样性提供环境条件
(1)从分子水平分析:
(2)从进化角度分析:
生物多样性是 的结果，即 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。
课堂任务：请阅读课本P90-91思考与讨论的3则资料，并思考“讨论”的三个问题。
1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？3.《思考与讨论》中三例说明生物多样性具有哪些价值？
生物多样性具有什么价值？
思考讨论：分析生物多样性的价值
资料1：红树林是生产力最高的海洋生态系统之一。在我国,红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,红树林的面积日益缩小。
问题：红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？
(1) 将直接影响沿海陆地的生态环境。(2) 会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍(3) 还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。
资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先: 野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。
问题：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？
（1）科学研究的价值（2）通过转基因从而获得具有这些优良性状的栽培品种。
资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。
上述实例说明生物多样性具有哪些价值？
食用、仿生（科学研究）
思考：以上三个资料说明生物多样性具有哪些价值？
1.直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用， 家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）2.间接价值（红树林对海岸的防护作用）3.潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不太清楚的重要功能）
包括实用意义的价值和非实用意义的价值。
植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统中基因流动和协同进化
主要体现在调节生态系统的功能等方面。
目前人们尚不清楚的价值。
用于各类疟疾治疗（现在）
对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值。
①湿地可以蓄洪防旱 ________②湿地公园供人游玩 _________③农田中一种不知名的野草 _________④农田能够提供粮食 _________⑤画家旅游时即兴泼墨 _________⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”_________⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________
4.生物多样性的意义：
生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。
但生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一，是什么原因导致了生物多样性的丧失呢？
1.生物多样性丧失的原因
人类活动影响强度不断增大
人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。
三、生物多样性丧失的原因
野生大熊猫种群原本分布在中华华南、华东大部以及缅甸和越南的北部地区。
由于环境变化和人类活动的影响，现有的野生大熊猫种群仅分布在青藏高原东侧6个彼此分割的山系内。
（1）生存环境破坏——物种的栖息地在丧失和碎片化
（2）掠夺式利用——过度采伐、滥捕乱猎
包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。
地球上45%的森林已经被砍伐掉了，而其中大多数发生在过去的100年。
（3）环境污染也会造成生物多样性的丧失
（4）盲目引进外来物种
→导致物种的灭绝，使生物多样性丧失
（5）农业和林业品种的单一化
导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。
有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？
四、保护生物多样性的措施
这是对生物多样性最有效的保护！
鼎湖山自然保护区（我国建立的第一个自然保护区）
是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会！
是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如：建立动物园、植物园、水族馆以及濒危动植物繁育中心。
*一旦繁育的野生动物达到一定数量，就可以将它们回放野外
成都大熊猫繁育研究基地
3.利用生物技术对濒危物种的基因进行保护
如建立精子库、种子库、基因库等。
我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
做好生态系统管理，深入保育研究
加强立法、执法、宣传教育
保护生物多样性的关键关键：协调好人与自然的关系
当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。
例如，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，也有利于幼鱼的生长发育，从而有利于保护海洋生态系统。
在有些地方，某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心，他们从市场上买来动物，放归自然环境。放生的动物中，有些不是本地物种。你如何看待这样的做法？
遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科研、文学艺术创作
调节生态系统的功能，促进基因流动和协同进化
①人类活动对野生物种生存环境的破坏（主要）
建立自然保护区或国家公园（最有效）
建立动、植物园以及濒危动植物繁育中心等