







人教版 (2019)选择性必修2第4章 人与环境第1节 人类活动对生态环境的影响备课ppt课件
展开
这是一份人教版 (2019)选择性必修2第4章 人与环境第1节 人类活动对生态环境的影响备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了①生态足迹的值越大,人类所需资源越多,对生态和环境影响越大,生态盈余,生态赤字等内容,欢迎下载使用。
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”, 湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
2.人类活动为什么会对环境产生影响?
不是。人类活动可能破坏环境,也可能改善环境。
讨论:1.人类活动一定会破坏环境吗?
人类从环境中获取资源,并产生大量废物。在生物圈中,人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。
一、人口增长与生态足迹
如果将人类为了维持自身生存需要的物质等,换算为相应的自然土地和水域面积,就是生态足迹。
什么是生态足迹?生态足迹主要包括哪几个方面?
生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下,维持某_________(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的 和 。
吸纳废物的土地及水域的面积
(2)举例换算(以一个人为例):
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积。
生产粮食所需要的耕地面积
∣ 建设用地 ∣表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。
∣ 碳足迹 ∣表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。
∣ 林地 ∣表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。
∣ 渔业用地 ∣表示支持水产品生产所需的水域面积。
∣ 耕地 ∣表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。
∣ 草地 ∣表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。
思考讨论:1.人类的生态足迹越大说明什么?2.生态足迹的大小与哪些因素有关?一个人只吃素和只吃肉所占用的生态足迹是否相同?为什么?
因此,为了减小生态压力,应_____生态足迹的值
②生活方式不同,生态足迹的大小可能不同。
原因:开车占用更多的( ),并且开车需要( )
原因:养牛需要( ),并且养牛比种菜排放( )
【旁栏思考】为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大?(从能量流动和温室气体方面的差异来思考作答)
能量是逐级递减的,营养级越高,在能量流动过程中消耗的能量就越多,产生的CO2就越多,所需生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
人口增长与生态足迹的关系:
思考:人口增长过快带来的环境压力有哪些呢?
2.人口增长过快带来的环境压力:
思考●讨论:人口增长过快带来的环境压力
【资料1】18世纪50年代以来世界人口增长情况,以及未来几十年的预测情况
20世纪70年代以来,全球进入生态超载状态
生态承载力(单位:全球公顷)
——人类对资源的需求。
——地球提供资源的能力。
生态足迹(单位:全球公顷)
1.发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢?
不一定,生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
2.研究表明,目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么,未来可采取哪些措施提高生态承载力?
①保护耕地;②提高农业生产效率;③开发新能源;④提高能源利用率;⑤发展循环经济;⑥建立资源节约型的生产和消费体系等
二、关注全球性生态环境问题
合作探究二:请同学们自主阅读教材P85-88,小组合作思考讨论完成问题。
1.全球性生态环境问题主要有哪些?2.这些问题的成因?危害?防治措施有哪些?3.为什么说“绿水青山就是金山银山”?
思维训练:辨别“偷换概念”
几年前,某地建起一家金属冶炼厂,此后,工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明,冶炼厂周围的大气透明度明显下降。冶炼厂方面认为,水稻产量下降的责任不在他们,因为他们排放的废气是经过处理的,检验报告显示,这些废气不会毒害人体,更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。
尝试运用已有的知识和思维技能,反驳冶炼厂方面的观点。
使农作物减产不一定要“毒害”农作物,影响农作物的生长条件也可引起农作物减产;不毒害“人体”的废气不一定也不危害水稻。
相关课件
这是一份高中人教版 (2019)第1节 人类活动对生态环境的影响课文配套课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了辨别“偷换概念”,可持续发展等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 人类活动对生态环境的影响课文配套课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了人口快速增长的原因,辨别“偷换概念”,课堂小结,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 人类活动对生态环境的影响公开课教学课件ppt,共1页。
