语文统编版（2024）树和喜鹊精品教学作业ppt课件

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活动一读读树和喜鹊的故事
喜鹊，身体大部分为黑色，肩和腹部是白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。
喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
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读：借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。标：标出自然段序号，说说共有几个自然段。圈：把课文后面的生字在课文中圈出来，一边圈一边读。
只（ ）要 一只（ ）手
窝指的就是小动物的巢穴。
一要称赞，同桌读对了，要竖大拇指或说“你真棒”。二要帮助，同桌读得不对，你要帮助他；三要感谢，同桌称赞你或帮助了你，都要说声“谢谢”。
从前( 树很孤单，喜鹊也很孤单 ),后来( 树有了邻居，喜鹊也有了邻居 ),就这样(树很快乐，喜鹊 也很快乐)。
树很孤单，喜鹊也很孤单
树有了邻居，喜鹊也有了邻居
树很快乐，喜鹊也很快乐
朗读时，语速要慢一些，“只有”重读，突出树和喜鹊的孤单。
读一读：自由朗读三、四自然段。 找一找：后来这里发生了什么变化，用“ ”画下来。
找一找后来这里发生了什么变化，用“ ”画下来。
远亲不如近邻，邻居是我们生活中的好伙伴，而同桌就是我们学习上的好伙伴。有快乐一起分享，有困难互相帮助，这就是伙伴带来的快乐。
小喜鹊，笑眯眯，有了邻居真欢喜。想从前，真孤单，树和喜鹊只有一。到后来，有邻居，快快乐乐在一起。
右半部分“人”的撇要穿插到第2笔点的下方。
左半部分略高于右半部分。“子”中的横写在横中线上。
活动二感受树与喜鹊的快乐
jī ji zhā zhā
ān ān jìnɡ jìnɡ
( ),树和喜鹊非常( ),因为只有( )、( )、( )。( ),有了好多好多树，好多好多鸟窝，树和喜鹊都有了( )。
读一读：自由朗读五、六自然段。 想一想：有了邻居之后，树和喜鹊的心情 发生了什么变化？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
思考：为什么树和喜鹊很快乐？这篇童话告诉我们什么道理？
因为 ， ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
自己有感情地朗读课文，读出喜鹊和树的心情变化。同桌合作读，借助评价单，互相评价。
左窄右宽。注意“也”字横折钩要靠近单人旁，写长一点儿且向右上扬，竖弯钩起点低，弯要拉长。
左窄右宽。点起笔略低于撇。第4笔竖在竖中线左侧。底部基本齐平。
口字旁的大部分写在左上格。最后一笔竖的起笔要稍高。