小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）怎么都快乐获奖教学作业课件ppt

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zěn me dōu kuài lè
读一读：借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。标一标：标注诗歌小节号，说说共有几个小节。圈一圈：把课文后面的生字在课文 中圈出来，一边圈一边读。
怎 独 跳 绳 当 还 乐 得 羽 球 劲 轮 排
请你再把课文读一读，边读边圈出表示游戏名称的词语。
第4节：拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会
第1节：折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐
第2节：讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板
第3节：讲故事 甩绳子
读一读：自由朗读第一小节。想一想：一个人玩游戏是怎样的感受呢？
学习第一小节，思考一个人玩游戏是怎样的感受吧！
省略号表示还可以用纸折很多东西。
省略号表示一个人还可以玩很多游戏。
一个人可以 ，可以 ，也可以 ……这样很好！
一个人可以 、 、 ……这样很好！
同桌合作，用下面的句式说话。
竖心旁左点垂，笔画为：点、点、竖。右半部分的撇为竖撇，上段宜直，捺与撇对称，要舒展。
竖钩的竖在竖中线上，下面两点左右对称。
第1笔横折略小，第2笔横折钩略宽，第3笔竖要直，第4笔点不碰到横折。
注意笔顺。第1笔竖写在竖中线上，第4笔横折起笔要在横中线。注意横画的间距。
回顾朗读第一小节，体会一个人玩游戏的快乐。
读一读：自由朗读第二至四小节。画一画：用“ ”画出和伙伴们一起玩游戏时 的感受。想一想：人数不同，玩游戏的感受有什么不一样。
◇讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。◇讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
“两个人讲故事”和“三个人讲故事”有什么区别？
情境演绎，感受“轮流”的快乐。
依照次序，一个接一个。
谁也不争谁也不抢，非常有秩序，玩得多快乐呀！
合作朗读第二、三小节，体会玩游戏时的乐趣，感受诗句的节奏。
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
一个人玩——( )两个人玩——( )三个人玩——( )四个人玩——( )五个人玩——( )许多人玩——( )
一个人玩耍时的安静和自由。
和伙伴一起游戏时的热闹和快乐。
折船 折马 踢毽子 搭积木 讲故事 下象棋拔河 甩绳子 打篮球打羽毛球 坐跷跷板 开运动会
（表示动作的词+表示事物的词）
一个人玩，很好！独自一人，静悄悄地，可以 ， ，还可以 ……两个人玩，很好！有些事需要两个人做， ， ，还可以 ……
三个人玩，很好！积木多个人搭更有劲，还可以 ， ， ……许多人玩，更好！什么游戏都能做， ， ，连 都可以。
“田”围绕中心点写得稍小一些。竖折和竖要包住“田”的一半。