初中政治 (道德与法治)男生女生教案配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)男生女生教案配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了归纳总结，研学趣事，“怦然心动”时刻，男生女生等内容，欢迎下载使用。
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
男生女生： 播放视频《男女生理差异都有哪些》，说说你感受到的男女生差异有哪些？
女生文字理解能力强女生分辨颜色能力强女生感受疼痛的能力更强男生饭量更大女生比男生更细腻
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.如何看待男女生的生理心理差异2.青春期正常的心理现象的表现3.与异性相处的好处4.怎样与异性友好相处5.什么是真正的爱情？如何认识和对待青春期朦胧的情感？
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
优势大比拼：男生VS女生 身为男（女）生，说说自己的优缺点。试讨论男女生在日常学习生活中有必要合作吗？
1.如何看待男女生的生理心理差异？
男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
七年级1班研学活动中就餐安排：第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来 再次就餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？结合材料请你说说男女生交往有什么好处？
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
2.青春期正常的心理现象的表现 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
3.与异性相处的好处①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
青春期的异性交往: 观看视频《青春期的异性交往》，说说你在生活中是如何与异性交往的？有哪些注意事项？
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
广而不狭淡而不深疏而不远奋而不颓喜而不痴
归纳总结: 4.怎样与异性友好相处？
①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
青春期的朦胧情感： 观看《少年说》，说说你对爱情的理解。
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
你有过对某位异性“怦然心动”的时刻吗？ 如果有，请用一张小纸条写下来，记录下“怦然心动”的对象、事件以及你如何看待这份“怦然心动”？ 假设TA跟你告白，你会接受吗？ 说说你是如何看待青春期的朦胧情感的？
归纳总结: 5.如何认识和对待青春期朦胧的情感？
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.明明和红红是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,这使双方的成绩进步很快,原来沉默寡言的红红也变得豁达开朗了。这说明( )①男女同学各自拥有自己的性别优势②男女同学相互取长补短,有利于共同进步③男女同学相互帮助,有利于让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短,才能提高学习成绩A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②④
2.七年级（1)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点，你认为正确的是（ ）①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮 ④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①③
3.2025年2月17日,某中学七年级(2)班举行班会课, 主题为《青春期男女生之间的合适距离》。在班会课上,同学们展示了如下两个情景剧。剧情一: 两位男女主角自小一起长大,入学第一天, 两人手挽手,演绎着许多亲密无间的举动,从而引发了同学们的热议,进而愈演愈烈,变成充斥在各个角落的夸张“绯闻”。剧情二:两位男女主角在实验课、食堂、小卖部、操场上都形同陌路,互相躲避,结果使得学习效率降低了许多。请据此完成以下任务:(1)【剧情透视】请结合班会主题,谈谈剧情一和剧情二分别演绎的是什么。(2)【合作探究】请结合青春期与异性交往的意义,分析上述剧情有什么影响和危害。(3)【各抒己见】为使男女主角远离“绯闻”困扰,请提出你的合理化建议。
答案：(1)剧情一体现的是男女生之间距离过近,剧情二体现的是男女生之间距离过远。(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的 考验。剧情一中，男女主角交往“距离过近极易让人敏感、遭到质疑,会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女 同学之间纯洁的友谊，剧情二中，男女主角交往”距离过远” 则是一种排斥异性交往的行为，不利于我们了解异性的思维方式、情感特征和相互学习对方身上的优秀品质；(3)①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。②交往场所要公开。③交往对象要广泛。