初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 10 I’ve had this bike for three years. Section B学案设计

这是一份初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 10 I’ve had this bike for three years. Section B学案设计，共5页。

1．重点单词：search，amng，crayn，shame，regard，cunt，century，ppsite，especially，memry，cnsider，hld
2．重点词组：search fr，stay the same，accrding t，in ne's pinin
3．重点句式：
Nwadays，millins f Chinese leave the cuntryside t search fr wrk in the cities.
I haven't been back fr almst three years nw.
Many peple like Zhng Wei regard with interest hw their hmetwns have changed.
It is still there and has becme quite a symbl f the place.
Our hmetwn has left many sft and sweet memries in ur hearts.
1.重点短语和句型
2．运用所学过的知识来预测学习新文章(阅读方法)
1．重点短语和句型
2．掌握阅读方法
一、预习课本P78­79新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．搜查____________ 2.在(其)中__________
3．彩色铅笔____________ 4.羞耻____________
5．把……视为__________ 6.数数____________
7．世纪____________ 8.对面的____________
9．尤其____________ 10.记忆____________
11．考虑____________ 12.拥有____________
二、认真预习2a­2e的内容，找出下列短语和句型。
1．寻找________________________________________________________________________
2．保持不变________________________________________________________________________
3．根据________________________________________________________________________
4．依……看________________________________________________________________________
5．现在数以百万的中国人离开农村到城市寻找工作。
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6．我几乎三年都没有回去过了。
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7．很多向钟伟一样的人对家乡的变化产生了很大的兴趣。
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8．它仍然在那里而且还成为了这个地方的标志。
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9．我们的家乡在我们的心里留下了很多温馨、甜蜜的回忆。
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Step 1 情景导入
Teacher：Our hmetwns have changed a lt recently.Think f changes that are happening in ur hmetwns.And discuss the changes with yur partner.
环节说明：由家乡的变化入手，贴近学生现实生活，易于引起学生的表达欲望和学习兴趣。
Step 2 完成教材2a­2c的任务
1．首先回答2a中的三个问题，然后快速阅读2a短文，看看自己的答案是否和文中答案一致。(5分钟)
2．认真阅读短文，从短文中找出意思一样的单词或短语来替代2b中的单词和短语，完成后请学生说出答案，教师点拨答案。 (5分钟)
3．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)
4．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)
5．熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)
6．小结训练。(3分钟)
(D)1.I search _______ infrmatin thrugh the Internet.
A．t B．n C．in D．fr
(C)2.We came t Nanjing three years ag，s we ________ here fr three years.
A．have been t B．have been in
C．have been D．have gne
(B)3.They regarded thse hmeless children ________ great sympathy.
A．fr B．t C．abut D．with
(D)4.Accrding ________the timetable，the train gets in at 8：27.
A．fr B．t C．abut D．with
(D)5.He tells me he________ China fr ver five years.
A．has been B．has been in
C．has been t D．has gne t China
(C)6.________ my pinin，it's enugh fr a family t have ne child.
A．T B．On C．In D．Fr
环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3 完成教材 2c­2d的任务
1．认真阅读2a中的文章，用文章中的单词来补全2c中的短文，注意单词形式的变化，完成后请学生展示答案，教师点拨，然后大声朗读短文。(5分钟)
2．两人一组互相谈论家乡的变化，指出哪些变化是好的，哪些变化是不好的，并说说原因。(5分钟)
环节说明：通过2c 环节锻炼了学生对文章的总结概况能力，同时对2a短文有了更深刻的理解；2d环节锻炼了学生的口语表达能力。
Step 4 问题探究
1．He regarded this new air cnditiner ______ interest.
A．t B．in C．at D．with
答案选择D，根据句意“他对他的新空调很感兴趣”，regard …with意为“以(某种心态)来看……”。
2．________the weather frecast，we shall have rain tmrrw.
A．As fr B．T be hnest
C．Stay the same D．Accrding t
答案选择D，根据句意“根据天气预报，明天会下雨”，accrding t 意为“根据”，主要用来表示“根据”(某学说、某书刊、某文件、某人所说等)或表示“按照”(某法律、某规定、某惯例、某情况等)。
3．cnsider用法
①我们在考虑赴海南过春节。
We_are_cnsidering_ging_t_Hainan_t_spend_Spring_Festival.
②他从未考虑过如何解决那个问题。
He_never_cnsiders_hw_t_slve_that_prblem.
③你认为他明天会来吗？
D_yu_cnsider_that_he_will_cme_tmrrw?
cnsider作为“思考，考虑”(＝think_abut)解，后面可接动名词、由“hw，what等＋动词不定式”或者that从句。但要特别注意，cnsider后面不能直接跟动词不定式作宾语。
4．His huse is hidden ________ the trees.
A．between B．in C．amng D．alng
答案选择C，amng和between为近义词，皆可表示“在……之间”，但用法不同：amng一般用于三者或三者以上的“在……中间”，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数意义的名词或代词。between一般指两者之间，其宾语往往是一个具体数目的人(物)，或者是由and连接的两个具体的人(物)。
请学生们做前面课时训练部分。