物理八年级全册（2024）第四节 噪声控制与健康生活教学ppt课件

这是一份物理八年级全册（2024）第四节 噪声控制与健康生活教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了情境导入，什么是噪声，如何控制噪声，新课探究，妨碍别人的休息等内容，欢迎下载使用。
噪声对人的危害示意图：
噪声的强弱用声音 的哪个特性表示?
第四节 噪声控制与健康生活

噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形杂乱无章。
通常，干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具电机、机床等工业机械，空调、电冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。
1. 探测器探测到的两种声音的波形如图所示，从物理学角度 讲，图 是噪声，图 是乐音。
发声体做有规则的振动，发出的声音一定是乐音吗？
2. 如图所示是早期机械唱片表面的放大图，当唱针划过唱片 上不规则的沟槽时，唱针 而产生声音。唱片的音 乐对于正在看书的小明来说属于 (选填“乐音”或 “噪声”)。
（1）实质：声音的响度。
（2）单位：分贝（dB）。
（3）监测：噪声监测仪。
噪声监测仪，只能检测噪 声，不能减弱噪声。
噪声的危害与噪声强弱等级的关系
（1）为了保护听力，声音不能超过 90 dB。
（2）为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB。
（3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。
3. 关于噪声的危害，下列说法错误的是(　D　)
噪声的防治
4. 人们通常从噪声的产生、传播和接收这三个环节进行防 治，防治噪声主要是控制声音的 (填声音的特 性)。
5. 汽车在行驶时，发动机会产生较大的噪声，人们在汽车发 动机周围安装带有许多小孔的吸音棉，这是在噪声的 ⁠ (选填“产生”“传播”或“接收”)环节减弱噪声。
6. 【物理与日常生活】小丽思考问题时，忽然听到厨房传来 菜刀快速撞击菜板的声音，打断她的了思路。这种声音对于她来说是 (选填“噪声”或“乐音”)；妈妈在菜板下面垫了一块毛巾，撞击声就小了很多，这是在 ⁠处 减弱噪声。
7. 如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的(　C　)
8. 关于下列各图的解释，说法正确的是(　D　)
9. 【物理与日常生活】随着人们对住宅功能标准的不断提 高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。 这种玻璃不影响采光但能起到减弱噪声的效果，双层真空 玻璃是利用真空 (选填“能”或“不能”)传声的原 理，从 减弱噪声。
10. 【创新题·新角度】大型货车进城，除了交通隐患之外， 还会带来噪声污染。如图所示指示牌的做法是从 ⁠ 控制噪声的；大型货车的噪声大，从声音的特性方 面来看，意思是大型货车所发出声音的 ⁠。
11. 如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪 声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降 低。下列说法正确的是(　C　)