人教版（2024）数学一年级下册 6.1 数量间的加减关系（课件）

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6.1数量间的加减关系竖式计算14322437通过前面的学习，同学们已经会用加、减法解决一些简单的实际问题了。说一说：你会用加法解决哪些实际问题?5＋1＝6 (盒)3＋4＝7 (朵)6＋4＝11 (个)这些问题有什么共同点?你会用减法解决哪些实际问题? 这些问题有什么共同点? 互相交流一下。还有很多实际问题中也有这样的加减关系。一年级正在进行卫生评比。一班得了12 面小红旗，二班得了 9 面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗?12－9＝3 (面)一班比一班多得了3面小红旗。想一想：二班比一班少得了几面小红旗?(1) 一班得了 12 面小红旗，三班比一班多得了 3 面小红旗。三班得了多少面小红旗?告诉我们的已知条件是······要解决的问题是······12 ＋ 3＝ 15 (面)三班得了 15 面小红旗。求比一个数多几的数是多少，用加法计算。(2)一班得了 12 面小红旗，四班的小红旗比一班少 4 面。四班得了多少面小红旗?告诉我们的已知条件是······要解决的问题是······12 － 4＝ 8 (面)四班得了 8 面小红旗求比一个数少几的数是多少，用减法计算，也就是从这个数中减去少的。小红参加了多少次志愿活动? 妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动?小红参加活动的次数：14－5＝9(次)妈妈和小红参加的总次数：14＋9＝23(次)小红参加了 9 次志愿活动，妈妈和小红一共参加了 23 次志愿活动。想一想：第二个问题和第一个问题有什么关系?小欣比小亮多捡了多少个贝壳?32－25＝7 (个)14－8＝6 (条)；14－8＝6 (条)。45＋17＝62 (箱)；45－8＝37 (箱)。84－40＝44 (个)；44－26＝18 (个)。28＋6＝34 (本)；28＋34＝62 (本)。1.已知两个数，求一个数比另一个数多几 (或少几)，用减法计算，列 式时用较大的数减较小的数。2.一个数比另一个数多几，另一个数就比这个数少几。3. 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。4. 求比一个数少几的数是多少，用减法计算，也就是从这个数中减去少的数。5. 解决“比一个数多(少)几的数”的实际问题时，要认真分析数量关 系，不要见到“多” 就用加，见到“少”就用减。弄清楚谁和谁比，谁是大数，谁是小数，所求的是大数还是小数。如果所求的是大数就用加法计算，如果所求的是小数就用减法计算。6. 解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关系，通过已知条件求出第一个问题的结果；再将第一个问题的结果作为解决第二个问题的条件，结合题中所给的已知条件，求出第二个问题的结果，1. 小明和小亮各折了 13 颗星星，小明把自己折的星星送给了小亮 8 颗后，小明比小亮少了多少颗星星?13＋8＝21 (颗)；13－8＝5 (颗)；21－5＝16 (颗)；答：小明比小亮少了 16 颗星星。2. 去年小丽比爷爷小 52 岁，奶奶比爷爷大 3 岁，今年小丽比奶奶小几岁?52＋3＝55 (岁)答：今年小丽比奶奶小 55 岁。