小学信息技术川教版（2024）三年级下册（2024）第五节 评价在线学习成果公开课教学设计及反思

这是一份小学信息技术川教版（2024）三年级下册（2024）第五节 评价在线学习成果公开课教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新课学习，小结等内容，欢迎下载使用。
（一）导入
二、新课学习
三、小结
课题
3.9评价在线学习成果
单元
第一单元
学科
信息科技
年级
三年级
教材分析
本课选自川教版信息科技三年级下册第二单元在线协作共实践第五课。本单元，我们将尝试分解传统节日 综合性学习活动，通过在线协作文档 分派学习任务，利用网盘工具共享学 习资源，借助在线演示文稿制作工具 共创学习成果作品，并开展在线学习 成果评价促进作品优化……
本课主要通过在线评价同学作品，并根据大家的评价与反馈不断优化作品，感受在线学习的便捷。
学习
目标
1.掌握在线评价作品的方法。
2．能根据大家的评价与反馈不断优化作品。
重点
掌握在线评价作品的方法。
难点
根据大家的评价与反馈不断优化作品。
教学内容与活动
设计意图
导入
说一说：评价是促进学习的重要环节之一。想一想，日常学习中， 你参与过或者见过哪些在线评价作品的方式?
小知识：在线评价是一种基于互联网的评价方式，是重要 的信息即时交流和反馈方式。
（2）环节小结
引导学生结合自己的经历和见闻分享在线评价作品的方式，引出课题。
教学内容与活动
设计意图
任务一：
请你参照书本中欢欢班级的做法，完成你们班级的学习成果作品评价标准制订。
你知道哪些在线评价工具或平台?试着在书本54页写一写。
任务二：
请参照书本欢欢班级的做法，选择合适的评价方式和在线评价工具，并和同学们交流具体实现的功能。
小知识：
创建好后，大家可以通过生 成的二维码或网址链接，快捷地参与在线评价活动。完成评价就可以查看结果了。
开展在线评价需要提前在评价工具或平台中创建活动，设置评价标准。同时，组织大家认真参与评价活动也是提升评价有效性的重要保障。
比一比：
线下评价和在线评价是开展学习评价活动的两种重要方式，我们来比一比它们的特点吧!
小知识：在线评价不仅操作便捷，而且能够快速获得评价结果，在大规模开展评价时更能体现其优势
课堂练习：
参与在线评价时应该注意自己的言行。请你帮助欢欢判断 以下行为是否正确，并说一说理由。
分享在线评价工具或平台。
选择评价方式和在线评价工具
对比线下评价和在线评价，了解各自优缺点
教学内容与活动
设计意图
1.进行课堂总结
2.拓展提升
在线评价不仅操作便捷，而且能够快速获得评价结果，在大规模开展评价时更能体现其优势
巩固本课所学
回家和家长交流，有助于加深理解，拓展课堂知识容量。