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    人教版高中生物必修二 2.2基因在染色体上 第2课时 孟德尔遗传规律的现代解释 课件

    人教版高中生物必修二 2.2基因在染色体上 第2课时 孟德尔遗传规律的现代解释 课件第1页
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    生物人教版 (2019)第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上课文课件ppt

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    这是一份生物人教版 (2019)第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上课文课件ppt,共10页。PPT课件主要包含了等位基因,课堂练习,孟德尔,约翰逊,摩尔根,假说演绎法等内容,欢迎下载使用。
    结论:基因在染色体上呈线性排列。
    摩尔根和他的学生们,设计测量出:第一个果蝇各种基因在染色体上排列图谱。
    人只有23对染色体,却有约2.6万个基因。
    一条染色体上应该有许多个基因。
    果蝇只有4对染色体,携带的基因有1.3万多个;
    果蝇X染色体上一些基因的示意图
    同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因
    A和B、b、D、d或a和B、b、D、d:非同源染色体上的非等位基因
    同源染色体上相同位点可以是等位基因(杂合子),或者相同基因(纯合子)
    B和D或b和d:一条染色体上的非等位基因
    B和d或b和D:一对同源染色体上的非等位基因
    分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定独立性;在减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子传给后代。
    基因自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    1、下列各项中不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  )A.体细胞中基因和染色体成对存在,生殖细胞中二者都是成单存在B.体细胞成对的基因和同源染色体都是一个来自父方、一个来自母方C.非同源染色体及其上的非等位基因自由组合D.基因和染色体在生殖过程中都可能发生变异
    解析:在生殖过程中基因和染色体的变异是随机发生的,没有必然的联系,不能体现二者间的平行关系,故选D。
    2、下列叙述错误的是(   )A.在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离B.在减数分裂过程中,所有的非等位基因都可能自由组合C.果蝇的红眼基因只存在于X染色体上D.同源染色体一条来自父方,一条来自母方
    解析:减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,故选B。
    3、下列关于孟德尔遗传规律的叙述,错误的是(       )。A.同源染色体分离导致等位基因分离B.一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因自由组合D.非同源染色体上的非等位基因自由组合
    解析:A、等位基因位于同源染色体上,所以同源染色体分离导致等位基因分离,A正确;B、遗传因子的含义就是基因,所以一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因,B正确;C、同源染色体上的非等位基因只能发生交叉互换,不能自由组合,C错误;
    在基因研究中,下列成就分别是由哪些科学家来完成的?①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。②把“遗传因子”改为“基因”,并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色体上”的假说。④用实验证明了“基因在染色体上”。

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