高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课前预习ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课前预习ppt课件，文件包含高一生物学人教版必修2基因在染色体上2-2课件pptpptx、习题课四课后作业改一docx、高一生物学人教版必修2基因在染色体上2-1教案docx、高一生物学人教版必修2基因在染色体上2-3学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

标注独立遗传的两对等位基因A/a和B/b；画出减数分裂过程中，A/a和B/b随染色体的传递过程。
等位基因随同源染色体的分离而分离 非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合
1.基因的分离定律的实质
在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
一、孟德尔遗传规律的现代解释
2.基因的自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
减数分裂形成配子的过程中，基因随染色体的传递规律。有性生殖；真核生物；核基因。
3.孟德尔遗传规律的适用范围
分离定律：一对等位基因自由组合定律： 非同源染色体上 的非等位基因
下图中已标出一对等位基因A、a，请标注另一对等位基因B、b；
请再标注一对等位基因D、d。
果蝇体细胞内仅含有4对染色体；已了解到的相对性状有400余种；
同源染色体上 的非等位基因
非同源染色体上的非等位基因
42% 8% 8% 42%
F1灰身长翅♀ 产生的配子BV:Bv:bV:bv=42%:8%:8%:42%
摩尔根的另一个果蝇实验研究
二、同源染色体上非等位基因的传递
染色体互换：四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体（同源区段）之间交换相应的片段
BV Bv bV bv
三、基因在染色体上呈线性排列
果蝇体细胞内仅含有4对染色体；已了解到的相对性状有400余种；每条染色体上均有多个基因，摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，说明了基因在染色体上呈线性排列。
该个体经减数分裂能够产生多少种配子呢？
某二倍体生物，体细胞内具有n对等位基因，m对同源染色体（n>m）。该个体约能产生多少种配子？
遗传规律：有性生殖过程中，亲子代间 基因的传递规律
减数分裂：有性生殖产生配子过程中， 染色体的行为变化
基因在 染色体上呈线性排列
等位基因：分离定律非同源染色体上的非等位基因：自由组合定律同源染色体上的非等位基因：连锁、互换现象
练习与应用（教材第32页）
3. 基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是（ ） A.复制的两个基因随染色体单体分开而分开 B.同源染色体分离时，等位基因也随之分离 C.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 D.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合
2. 现有四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②-④均只有一种性状是隐性，其余性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示。
要设计验证孟德尔遗传定律的第一步杂交实验，相关叙述正确的是（ ）A.若通过观察体色验证分离定律，可选择交配品系组合为②×④B.若通过观察翅型验证分离定律，必须选择交配品系组合①×②C.若验证自由组合定律，可选择观察体色与眼色两对相对性状D.若验证自由组合定律，可选择观察翅型和体色两对相对性状