2025年春季部编版小学语文【新课标核心素养大单元任务群】五年级下册（第6单元）教学设计+课件+任务学习单

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自相矛盾五年级下册第六单元初步把握课文内容 同学们已经自学了《自相矛盾》一课，请同学们互相交流对课文题目的理解。矛盾初步把握课文内容 借助注音和注释，读准字音，读通句子。 试着用自己的话说说每句话的意思，再试着用自己的话讲一讲这个故事。初步把握课文内容 小组交流，互相评议和补充修改，试着在小组内统一说法。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yù  yù 自 相 矛 盾再读课文，注意停顿根据下面的朗读要求，朗读课文。1.听老师范读，注意老师的停顿。2.注意断句，读出古文的韵味。 楚人有鬻盾与矛者。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自 相 矛 盾试着根据词意划分节奏读 楚人/有/鬻盾与矛者。 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。自 相 矛 盾根据词意停顿 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。yù  yù 自 相 矛 盾在课本标注 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。yù  yù 自 相 矛 盾读一读 读一读课后题二的要求，你能结合课文注释并联系上下文，理解课文加点字的意思吗？理解课文大意（课后题二）卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”人坚固穿透锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。夸赞，夸耀一起解句意。 句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有人用怎么样联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。存在陷：穿透。一起解句意。 句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。yù  yù 根据注释和自己的理解，说说古文内容1、围观者问了什么？他为什么会这样问？理解“其人弗能应也”的原因（课后题三）“以子之矛,陷子之盾,何如？” 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。因为卖者自己前后说法冲突 “其人弗能应也”的原因是什么？（课后第3题） 因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也” 相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也” 相矛盾。 借助图片讨论：课文中人物的思维过程是怎样的？吾矛之利,于物无不陷也。吾盾之坚,物莫能陷也。夸大到绝对化夸大到绝对化自相矛盾以子之矛，陷子之盾，何如?自相矛盾想一想，生活中有类似的事情吗？有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾。有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。班长说，小明同学在课堂上说话,小明说：“我没有说话，我只是小声地说话。” 他的话自相矛盾。用自己的话讲讲这个故事吧！ 在完整讲述故事的前提下，通过合理的想象为故事增加一些生动的情节，把故事讲得更吸引人。这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们_____________________________________________。说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致一、解释字意。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。（ ）（ ）其人弗能应也。（ ）（ ）二、说说下面句子的意思1. “吾矛之利，于物无不陷也。”他又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，什么都能戳破。”2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现在一起。课后作业： 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？想一想，写一写。1.注意正确使用冒号和引号。2.把句子写通顺，注意语言的生动。