【核心素养】3.5《月球——地球的卫星》课件+教案（教科版科学三下）

教科版三下科学第三单元教科版三下科学第五节核心素养目标（一）科学概念目标 1.月球是地球的唯一天然卫星。 2.月球的表面有很多环形山。（二）科学探究目标 1.观察对比图片，发现月球的特征。 2.学会查找资料、整理信息。 3.能模拟制作环形山，认识环形山特点。（三）科学态度目标 1.保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。 2.积极搜索整理信息资料，乐于与同学分享。 3.接纳别人的观点，善于分享和敢于修正自己的观点。（四）科学、技术、社会与环境目标 1.了解人类探索月球的不懈努力，人类对月球的认识随着科学技术的进步而不断完善。 2.认识到月球环境不适合人类居住，进而更加珍惜爱护地球环境。月球是地球的唯一天然卫星。月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密？活动一：观察月球比一比月球的正面和背面，你观察到了什么？我们把月球上这种坑坑洼洼的地形叫作环形山；月球上亮的叫月陆，暗的叫月海。为什么月球正面是永远朝向地球的一面？ 因为月球自转一周与环绕地球运动一周的时间相等，两种的方向和速度一致，所以我们在地面上就始终看不到月球的背面了。活动二：交流资料查找有关月球的资料，进一步了解月球的基本情况。月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球以椭圆轨道绕地球运转。月球在绕地球公转的同时进行自转。月球本身并不发光，只反射太阳光。月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看月亮和太阳一样大。由于月球上没有大气，再加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。从月震波的传播了解到月球也有壳、幔、核等分层结构。月球资料月球的年龄大约是45亿年月球的直径大约是地球的1/4，月球的体积大约是地球的1/49月球的质量大约是地球的1/81月球的引力大约是地球的1/6月球本身不发光，我们能看到它发亮的部分是因为它反射了太阳的光月球上没有空气、水月球自转和公转的周期都大约是28天19169年，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功着陆月球，阿姆斯特朗是第一个登上月球的人2007年，我国首颗绕月人造卫星“嫦娥一号”成功绕月飞行、、、月球上我们看到了许多环形山，这些环形山是怎么来的呢？活动三：模拟制造环形山这些材料分别模拟的是什么？月球表面大小不同的陨石1.把细沙平铺在托盘里；2.用大小不同的球撞击沙盘；3.试着撞击出大小重叠的“环形山”。月球上的环形山可能是由大小不同的陨石不断撞击月球形成的。活动四：小结与质疑把我们知道的月球特征填写在第1课的维恩图中月球和太阳有哪些不同？关于月球，你还关心什么问题？1.通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？①月球的运动： 围绕地球逆时针运行，即自西向东运行。②月球的表面特征： 月球表面的主要地形是环形山和月海。 月球上没有大气层，也没有水。、、、2.根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？月球不适合人类居住。月球对地球的影响潮汐1.月球表面地形的特征是分布着许多（ ）。 A.海洋 B.火山 C.环形山C2.月球的年龄大约是（ ）。 A. 45亿年 B. 450万年 C. 45万年A3.月球是一颗（ ）。 A.行星 B.恒星 C.天然卫星C稻小壳