2.3品味美好情感 （同步课件）2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）

每逢佳节倍思亲诗句作者表达了怎样的心境？品味美好情感 03目 录如何创造积极的情感体验？体验美好情感第一部分自豪、热爱、责任、使命敬爱、尊重、感激友爱、喜欢、感激热爱、尊重、敬畏情感感恩、感谢、依恋保护动物的使命感6.对动物3.对同学4.对亲人1.对祖国2.对自然5.对老师活动1：结合生活实际，分享你体验过的真情实感有哪些？妈妈抱抱我！妈妈帮我拿一下。妈妈不理解我我终于独立啦！很想念妈妈做的饭菜…很担心妈妈的身体。我有孩子了，妈妈真不容易！在这些情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？知识总结1：情感的含义、作用1.情感的含义：情感是比情绪更为深刻的、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。2.情感的作用：① 情感反应着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，促使在我们做出行动；②情感可以提升我们的想象力，创造力，丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察食物事物、探索未知；③情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大。1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇3.谁言寸草心，报得三春晖2.国家兴亡，匹夫有责4.不敢高声语 ，恐惊天上人 5.人生天地之间，若白驹之过隙E.安全感、归属感A.爱的情感C.爱国情感（道德感)B.恐惧感D.敬畏感趁热打铁：连连看知识总结2：获得情感的途径 与人交往、参与有意义的社会活动，用热情和行动影响周围的环境。传递情感正能量第二部分有人认为消极情感对我们的生活和学习负面影响大，所以我们不应该有负面情感。你怎样看待这种观点？活动1：辩一辩焦虑感爱国之情VS知识总结3：消极情感体验的影响？消极影响（1）：消极情感会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受，甚至影响我们的生活质量；积极影响（2）：但是体验消极情感未必是坏事，接受挫折考研，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好。浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩应如何面对这种感受的？失常，感到浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩应如何面对这种感受的？心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩应如何面对这种感受的？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常.....。后来在老师和同学的帮助下,他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 想一想：（1）请你畅想下浩浩内心是怎样的感受？（2）加入你是她的好朋友，请你为浩浩出出主意，他应该如何调节这种感受？ （3mins）活动2：思维碰撞 知识总结4：如何创造积极的情感体验？①有意识地增加自己的积极情感体验，积极情感体验源于对生活的热爱，不断投入生活、深入生活、感受生活；②学会承受和转化消极情感，体验消极情感未必是坏事，生活中接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长；③我们要在事件中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践和奉献中提升内在修养，让情感在不断淬炼中 升华为高尚情操。我们的情感世界课堂小结体验情感传递正能量情感3.如何创造积极的情感体验随堂练习第三部分1.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老人的本能之举，托举起人世间的真善美。为朱桂英老人点赞，因为她具有（ ）A.强烈的集体荣誉感 B.强烈的爱国主义情感C.强烈的集体归属感 D.强烈的社会责任感D2.每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ） A.正面的体验——挫败感B.负面的体验——责任感C.正面和负面混杂的体验——敬畏感D.正面和负面混杂的体验——正义感C3.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④A4.下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感不一致的是（   ）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．先天下而忧而忧，后天下而乐而乐B