统编版小学语文二年级下册 课文1《邓 爷爷植树》新课标课件（第二课时）

这是一份统编版小学语文二年级下册 课文1《邓 爷爷植树》新课标课件（第二课时），共14页。
邓 爷爷植树4语文 二年级 下册 读第2、3自然段，圈出描写邓 爷爷植树动作的词语，结合课文插图说说邓 爷爷是怎样植树的，最好能演一演。植树的过程 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓 爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 描绘了春日里阳光明媚的美好景致，令人心情愉悦。 表现了邓 爷爷虽然已是83岁的高龄，但植树时情绪高涨。这些词语完整地写出了邓 爷爷植树的过程。挖树坑挑选树苗 同学们，我们根据提示，结合课文插图，带上动作演一演邓 爷爷植树吧。移入树坑挥锹填土看看扶正 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 读第3自然段，说一说：从哪些词语中，可以看出邓 爷爷植树很认真呢？ 读第4自然段，想一想：邓 爷爷对自己植的树满意吗？ 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 从“露出了满意的笑容”这一神态描写中，可以看出邓 爷爷对自己植的树是满意的。 朗读第2自然段时：边读边想象画面，第一句的朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情；读第二、三句时，语调稍高，情绪饱满。 朗读第3自然段时：重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。 朗读第4自然段时，可以带着赞美的感觉去读，读得神气一些。谈植树的意义和感悟 读第5自然段，想一想：为什么说邓 爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景? 今天，邓 爷爷亲手栽种的柏树已经长大，成了天坛公园一处美丽的风景。植树的意义 树长得茂盛、漂亮；是邓 爷爷亲手栽种的，有深远的意义；邓 爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观、怀念邓 爷爷……植树的感悟 邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？ 当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。 我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。 我们一起种下一棵棵小树，大家来评一评谁是“植树小能手”吧！眼观世界练一练一、选词填空。 填 挖 扶 挑选 移 挥 一个树坑（ ）好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ）正。挖挑选移挥填扶二、植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。 年 月 日，我在 种下一棵小树，我给它取名叫 。