小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地一等奖备课习题ppt课件

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文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 语言运用：学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。思维能力：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。背诵日积月累，积累文化常识。审美创造：提升学生语言表达的能力，激发学生对传统文化的兴趣。
交流分享围绕中心写一段话的方法。结合生活体验自主识字。会背“文房四宝”等词语。
运用动词有序表达过程，能仿照例子写话。积累运用。
1.回顾课文，学会找出中心句。2.随堂练习，巩固方法。
1.梳理中心句行文的具体方法。2.了解中心句的特点。
《一幅名扬中外的画》第三自然段
读一读，找出下面段落的中心句。
只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。（节选自《泥人张》）
照样子，介绍一次手工活动的过程。
读句子，找出表达的共同点。
望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。
相声是一种民间说唱曲艺，说学逗唱为相声的基本功。说：能说绕口令、贯口等。学：能学各省方言，各种地方戏曲、曲艺、流行歌曲等。逗：会说单口，能逗哏，能捧哏，能腻缝儿，会双簧等。唱：会唱太平歌词，开场小唱等。
1.理解了“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
2.拓展了在日常生活中自主识字的途径。
3.按照用动词的方法，介绍某一手工活动的过程。
4.了解了排比的修辞手法，并能仿写句子。
5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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