2025年中考英语一轮复习知识清单——非谓语动词

这是一份2025年中考英语一轮复习知识清单——非谓语动词，共8页。
知识点1 动词不定式的构成及句法功能
1.动词不定式的构成
动词不定式的基本形式：t+动词原形。有时可以不用 t，这里的t是不定式符号，本身没有词义。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，其否定形式是“nt+ t+动词原形”。
2.动词不定式的句法功能
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。
(1)作主语
用作主语的动词不定式通常表示一种具体的、特定的行为，其谓语动词用第三人称单数形式。
例 T learn English well is nt easy.学好英语不容易。
T save time is t lengthen life.节约时间就是延长生命。
当作主语的动词不定式(短语)较长时，通常用 it作形式主语，而将真正的主语置于句末,常见句型为“it+ be+ adj.(+ fr/ f sb.)+ t d sth.”。
①“it be+ adj.+ fr sb.+ t d sth.”句型中通常使用表示事物性质的形容词,如 easy、difficult、hard、imprtant、pssible、interesting等,可转化为“t d sth.+ be+ adj.+ fr sb.”结构。
例 It was hard fr him t learn English well.
= T learn English well was hard fr him.对他来说学好英语太难了。
②“it be+ adj.+ f sb.+ t d sth.”句型中一般用表示主观感情或态度的形容词,如 gd、kind、nice、clever、flish、right、wrng、careful等,可转化为“sb.+ be+ adj.+ t d sth.”结构。
例 It's kind f yu t say s.= Yu are kind t say s.
你能这样说真好。
③it takes/ tk sb.+时间+ t d sth.某人花多长时间做某事
例 It tk me three hurs t repair the TV set.
我用了三个小时修理这台电视机。
(2)作宾语
①动词不定式作宾语时，其逻辑主语同时也是全句的主语。
例 She prmised t cme at nine ’ clck.她答应九点来的。
I have decided t study English.我已经决定学英语了。
②有些词后面跟动词不定式时，常用 it作形式宾语，而将真正的宾语(即动词不定式)后置,常见句型为“主语+ cnsider/ think/ make/ find+ it+ adj./n.+ t d sth.”。
例 After the peratin yu may find it difficult t chew and swallw.
手术后你可能会感到咀嚼和吞咽困难。
We thught it better t start early.我们认为早出发好些。
(3)作定语
①动词不定式作定语时，要放在所修饰的名词或代词之后。常见的能跟动词不定式作定语的名词有 ability、attempt、chance、decisin、 effrt、 need、 plan、 time 等。
例 It was a difficult decisin t make.这是个很难作出的决定。
②动词不定式修饰 smething、anything、nthing 等复合不定代词时,放在它们的后面，如果复合不定代词还有形容词修饰，顺序是“smething/ anything/ nthing...+形容词+动词不定式”。
例 Have yu gt anything imprtant t buy?
你有什么重要的东西要买吗?
I had smething cld t drink.我喝冷饮了。
③如果动词不定式中的动词为不及物动词，其后应有相应的介词。
例I want sme paper t write n.我想要一些写字的纸。
④当动词不定式所修饰的名词是 time、place 或 way时，动词不定式后面习惯上要省略介词。
例 The library is a gd place t study.图书馆是一个学习的好地方。
(4)作表语
动词不定式可跟在系动词后作表语，表示主语的具体内容、目的等。
例 Her ambitin was t be a teacher.她的志向是当一名老师。
The first step will be t get a jb.第一步就是找一份工作。
(5)作宾语补足语
例 My mther asks me nt t play cmputer games befre finishing my hmewrk.我妈妈要求我在完成家庭作业之前不要玩电脑游戏。
(6)作状语
①作目的状语,常用的结构有 t d、in rder t d、s as t d,表示“为了做”。例I went t the library t brrw sme bks.
我去图书馆借了一些书。
She raised her vice s as t make herself heard.
为了让别人听见，她提高了嗓门。
②作结果状语,常用的结构有 s/ such… as t d sth.(如此……以至于做某事)、… enugh t d sth.(足够……能够做某事)、t… t d sth.(太……而不能做某事)、 nly t d(不料,竟然)。
例 He isn't strng enugh t lift the bx.
他不够强壮，提不起这个箱子。
The by is t yung t g t schl.这个男孩太小不能去上学。
I rushed t the statin as fast as I culd, nly t find the train had already gne.我尽快赶往车站，却发现火车已经开走了。
③作原因状语,常用的结构有 be glad/ sad/ happy/ srry/ pleased/ surprised/ disappinted/ delighted/ shcked t d sth.。
例I'm glad t see yu.见到你很高兴。
I'm srry t truble yu.我很抱歉麻烦你。
④作评注性状语，动词不定式还可用作独立成分，往往用于表示说话人的观点或态度。常用的动词不定式短语有：
t be hnest 老实说; t begin/ start with 首先; t tell ( yu) the truth 说实话
例 T be hnest, it is ne f the wrst bks I' ve ever read.
老实说，那是我读过的最差的书之一。
T tell ( yu) the truth, we dn't want t g with yu.
说实话，我们不想和你一起去。
知识点2“疑问词+动词不定式(短语)”结构
动词不定式(短语)可以和疑问代词 wh、whm、what、which 或疑问副词 when、hw、where连用，该结构在句中充当主语、宾语、表语等成分。
例 What t d is an imprtant questin.要做什么是一个重要的问题。
I can't decide wh/ whm t invite.我决定不了邀请谁。
The questin is when t start.问题是什么时候开始。
知识点3 动词不定式符号 t 的省略
1.使役动词和感官动词后省略 t 的情况
在 let、make、have等使役动词和 feel、see、watch、ntice、lk at、 listen t、 hear等感官动词后用作宾语补足语的动词不定式通常省略 t。
例 She always makes me laugh.她总是让我大笑。
I saw the wman enter a bank.我看见那个女人进了一家银行。2. why ( nt)…后省略 t 的情况
例 Why argue with him? He’ ll never change his mind.
为什么要跟他争论? 他永远不会改变自己的主意。
Why nt ask the teacher? 为什么不问问老师?
3.动词 help后省略 t的情况
在动词 help 后用作宾语或宾语补足语的动词不定式可以省略 t。
例 Can yu help ( t) carry this heavy bx?
你可以帮忙搬这个重箱子吗?
4. but、except之前有实义动词 d 的某种形式时, 其后通常省略动词不定式符号 t，否则要带 t。
例 His mther culd d nthing but wait fr the dctr t arrive.
他妈妈除了等着医生到来之外别无他法。
I have n chice but t accept the fact.
除了接受这个事实，我别无选择。
5.在并列结构中，为了避免重复，可省略后一个动词不定式符号 t。
但两个动词不定式有对照或对比的意义时，后一个 t 不能省略。
例I'd like t stay with yu, ( t) help yu and ( t) learn frm yu.
我想要留在你身边，帮助你并向你学习。
I came nt t sc ld but t praise yu.
我来不是责骂你，而是赞扬你。
6.主语部分含有实义动词 d时，作表语的动词不定式可省略 t。
例 What he wanted t d was ( t) becme a skillful wrker.
他想要做的事情是成为一名技术熟练的工人。
(二)动名词
知识点1 动名词的构成及句法功能
1.动名词的构成：动词原形+-ing
2.动名词的句法功能
(1)作主语：通常表示抽象的、习惯性的或经常性的动作。动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。
例 Smking is bad fr yur health.
吸烟对你的健康有害。
(2)作宾语(动词宾语和介词宾语)：表示一般的、习惯性的、抽象的或经常性的行为。
例 I like playing basketball very much.
我非常喜欢打篮球。
Stamps are used fr sending letters.
邮票是用来寄信的。锦囊妙“记”
接动名词作宾语的词汇和结构有：
完成练习值得忙( finish、practice、be wrth、be busy);
继续习惯别放弃( keep n、be used t、give up);
考虑建议不禁想( cnsider、suggest、can't help、feel like);
喜欢怀念要介意( enjy、miss、mind)。
(3)作表语：主语和表语在概念上必须一致(相同或类似)。
例 His hbby is cllecting stamps.他的爱好是集邮。
(4)作定语：说明它所修饰的词的用途及性质等。
例 She is in the reading rm.她在阅览室里。
We shuld imprve ur learning habits.
我们应该改善我们的学习习惯。
知识点2 动词后接不定式和动名词的区别及转换
stp ding sth.停止做某事
(1)
stp t d sth.停下(正做的事情)去做另一件事
例 She stpped reading the stry.她停止读那个故事了。
She stpped t read the stry.她停下来去读那个故事。
frget ding sth.忘记曾做过某事
(2) frget t d sth.忘记要做某事
例I frgt turning ff the lights when I left the rm.
我忘了在我离开房间时已经把灯关掉了。
I frgt t turn ff the lights when I left the rm.
离开房间时，我忘记关灯了。
remember ding sth.记得曾做过某事
(3)
remember t d sth.记着要去做某事
例Ⅰremember seeing this film befre.我记得以前看过这部电影。
I remember t see the film this evening.我记着今天晚上要去看电影。
try ding sth.尝试着做某事
(4) try t d sth.设法去做某事,努力去做某事
例 They will try ding it in a new way.
他们将试着用一种新的办法做此事。
We are trying t learn English well.我们正在努力学好英语。
( need t d sth.需要做某事
(5)
sth. needs ding 某物需要……
例 He needs t d his hmewrk.他需要做家庭作业了。
The flwer needs watering.花需要浇水了。(6)( regeted t ) g yst.对过渡地的事后悔
例 I regret telling yu the bad news.
我后悔把这个坏消息告诉了你。
I regret t say I'm nt able t help yu finish it.
很抱歉，我不能帮你完成此事。
mean ding sth. 意味着做某事
(7)
mean t d sth. 打算或想做某事
例 The new rder will mean wrking vertime.
这个新订单将意味着要加班。
She means t succeed.她一意求成。
cntinue ding sth.继续做同一件事(未完成)
(8) cntinue t d sth.继续做另外一件事(已经完成一件事)
例 She lked up fr a minute and then cntinued drawing.
她抬头看了一会儿，然后继续画。
Sara cntinued t wrk after she had her baby.
萨拉生了孩子后继续工作。
(9) prefer t d sth. rather than d sth.= prefer ding sth. t ding sth.宁愿做某件事而不愿做另一件事
例I prefer t learn English rather than play the pian n Sundays.=I prefer learning English t playing the pian n Sundays.
在周日，我宁愿学习英语，也不愿去弹钢琴。
知识点3动名词的常用句型
1. it+ is+n.+ ding sth.
例 It's n use cmplaining.抱怨没有用。
It is nt much fun playing basketball.
打篮球没什么意思。
It is a waste f time trying t explain.
设法解释是浪费时间。
2. sb.+ have/ has( dtriculty+( in) ding sth.某人做某事有困难
例 A grup f elephants in Yunnan Prvince have truble finding a prper living place. We shuld help them. 云南省的一群大象很难找到一个合适的生活场所。我们应该帮助它们。
3. sb.+ spend time(+ in)+ ding sth.某人花费时间做某事
例 He spends mst f his time ( in) studying English.
他花费大多数的时间学习英语。
(三)分词
知识点1 分词的构成及句法功能
1.分词的构成
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词原形+-ing”构成；过去分词由“动词原形+-ed”构成，但也有不规则的形式。
2.分词的句法功能
(1)作定语:
现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词；过去分词作定语，其逻辑宾语就是它所修饰的词。
例 D yu knw the girl standing under the tree?
你认识在树下站着的那个女孩吗?
The meeting held yesterday was very imprtant.
昨天召开的会议很重要。
(2)作状语：分词作状语，其逻辑主语为句子的主语。
例 The students went ut f the classrm, talking and laughing.
学生们谈笑着走出了教室。
Seriusly injured, she was sent t hspital at nce.
由于受伤严重，她被立刻送往医院了。
(3)作表语：现在分词作表语表示主语所具有的特征；过去分词作表语表示主语所处的状态。
例 The film is very mving.这部电影很感人。
The blackbard is brken.这块黑板碎了。
(4)作补语：现在分词作补语，与被补充说明的宾语或主语之间是主动关系,现在分词可以在 see、hear、ntice、watch、feel、lk at、 listen t、 bserve、 have、 get、 leave、 keep、 set、 catch、 find 等动词(短语)后面和一个名词或代词构成复合宾语，作宾语补足语；过去分词作补语，与被补充说明的宾语或主语之间是被动关系。
例 Dn't keep us waiting fr a lng time.不要让我们等得太久。
He’ ll have his hair cut after schl.放学后他要去理发。
知识点2 现在分词和过去分词的区别
1.在语态上：现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。
例Ⅰheard smene clsing the dr.我听见有人在关门。
I heard the dr clsed.我听见门被关上了。
2.在时间上：现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。
例 the develping cuntry 发展中国家
the develped cuntry 发达国家3.形容词化的动词的-ing形式和动词的-ed形式
知识点3 现在分词作宾补和动词不定式作宾补的区别合合
常见的动词如 see、watch、ntice、hear、feel、have等,接省略 t 的动词不定式作宾语补足语，表示已经完成了的或经常性的动作；接现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。
例 I heard him singing in the classrm.
我听到他正在教室里唱歌。
I heard him sing in the classrm.
我听到他在教室里唱歌了。
have sb. d sth.、 have sb./ sth. ding sth.和 have sth. dne的区别 知识点4
1. have sb. d sth.让某人做某事
have 可以用 let、 make代替。此处省略 t 的动词不定式往往表示一次性的具体动作，且强调动作已经完成或尚未发生。
例 The sldiers had the by stand with his back t his father.
士兵们让这个男孩背对他的父亲站着。
2. have sb./ sth. ding sth.让某人/物一直做某事
have 可以用 keep代替,现在分词( ding)所表示的动作往往具有持续进行的含义。
例 The tw men had their lights burning all night lng.
那两个人让他们的灯通宵亮着。
3. have sth. dne让某事被别人做, 即 ask sb. else t d sth.
过去分词( dne)所表示的动作由他人(非主语本身)来完成，含有被动意义。
例I'm having my car fixed this afternn.
我今天下午要去修车。
知识点 5 含现在分词的几个常见结构或句式
1. find sb. ding sth.发现某人正在做某事
例 We fund a by crying under the tree.
我们发现一个男孩正在树下哭泣。2. catch sb. ding sth.当场发现某人正在做某事
例 His parents caught him playing cmputer games.
他父母逮住他在玩电脑游戏。
3. keep sb. ding sth.使某人一直做某事
例 He kept the students reading the whle class.
他让学生们读了一整堂课。
4. there be+n./ prn.+ ding sth.有做某事的…
例 There are already rbts wrking in factries.
已经有在工厂里工作的机器人了。
There is smene waiting fr yu at the gate.
在门口有个正等你的人。
常见的后跟动词不定式的动词
begin开始; chse 选择; cntinue 继续; decide决定; expect期待; fail失败; frget忘记;hate讨厌; help帮助; hpe 希望; manage设法; need 需要; ffer主动提出; plan计划; prefer 更喜欢; prmise 承诺; refuse 拒绝; try 尝试,努力; wait 等待; wish 希望; affrd 负担得起; agree 同意; start开始; want想要; like喜欢
常见的跟带 t的动词不定式作宾语补足语的动词
allw 允许; rder 命令; teach 教; ask 要求; want 想要; invite 邀请; encurage 鼓励; tell告诉; warn 警告; advise 建议; expect期望; wish想要; frce 强迫; decide决定; wuld like 想要
动词的-ing形式
动词的-ed形式
mving 令人感动的
mved 感动的
encuraging 鼓舞人心的
encuraged 受鼓舞的
pleasing 令人高兴/满意的
pleased 高兴的,满意的
satisfying 令人满意的
satisfied 满意的
tiring 令人困倦的
tired疲劳的
exciting 令人兴奋的
excited兴奋的