信息技术五年级下册第6课 个性班徽巧创作——自选图形优秀表格教案

这是一份信息技术五年级下册第6课 个性班徽巧创作——自选图形优秀表格教案，共5页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容有4页（P29-32），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是为班级班报设计一个班徽，具体过程以设计彩虹班徽为例：1、设计班徽图案；2、绘制班徽；3、组合图形。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。
3、学生分析：
同学们在五年级上册，已经学习了文字输入与Wrd软件的简单使用、特别是“画图”软件使用的基本功，为本单元的学习打下了很好的基础。考虑到学生的艺术设计能力水平差异大的情况，对于一般学生能掌握基本的自选图形的基本操作，模仿范例中的“七彩彩虹”制作就可以了，对于有美术功底、审美设计与创作能力强的学生鼓励进行自主创新设计。
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）学会Wrd中自选图形的选用与使用。
（2）会对Wrd中的自选图形进行格式属性设置。
2、过程与方法：
（1）通过欣赏优秀的班徽样例，了解班徽设计的元素构成。
（2）通过微课学习，掌握使用自选图形设计班徽的方法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过设计班徽活动，感受到设计之美，体验创作的乐趣。
（2）感悟到班徽中蕴含的活泼上进的班集体氛围。
4、学科核心素养：
数字化学习与创新。
5、教学重点：
绘制班徽。
6、教学难点：
绘制班徽。
课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节
教学内容与活动
设计意图与
技术运用
活动一：
班徽呈现
激趣导入
实物呈现
激趣导入
看一看，说一说。老师呈现各种风格各异的班徽，学生讨论每个班徽蕴含的主题。请学生发布意见。
1、主题？？
主题 ？？
主题？？
教师小结，引出下个活动
班徽是整个班级的精神提炼，可以体现班级的特色和凝聚力，代表了班级的形象。一个漂亮又有特色的班徽可以为班报增光添彩。让我们来学习制作班徽吧！
艺术欣赏
语言表达
教师小结
引出
学习内容
活动二
微课学习
动手实践
先集体学习微课视频，了解“七彩彩虹”的制作过程
教师简单分析步骤
使用形状工具，绘制班徽图形
设置班徽各部分形状的属性
组合图形
学生利用微课，小组互助学习，教师巡视
（本案例设计看似很简单，但是一些具体操作，电脑操作不是很熟练的学生是很难做好的，比如缩放“空心弧”可能有些学生要调整十几遍才理想，对急躁的学生要鼓励他们耐心尝试）
展示交流、检验测评
使用半成品作品，让学生“完型”操作。在教师机操作展示给大家看，遇到困难，下面的学生可帮忙，必要时教师提供指导。
学生先
感知整体
帮助学生
把握要点
降低自学
难度
数字化学习
展示、测评
指导、纠正
活动三：
拓展完善
任务目标：将微课“范例”进行拓展，如给彩虹加上光芒
一般同学，照上面的范例进行拓展
有兴趣的同学，可以根据自己的创意进行拓展
展示创意，交流技法。
活动四：小结复习
活动五：
作业
小组讨论创意，为自己的班级设计一个班徽。