湘电子版（2019）五年级下册第6课 个性班徽巧创作——自选图形表格教案

五年级下册 第二单元 班报小主编——文字处理提高

《第6课 个性班徽巧创作——自选图形》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容有4页（P29-32），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是为班级班报设计一个班徽，具体过程以设计彩虹班徽为例：1、设计班徽图案；2、绘制班徽；3、组合图形。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。

3、学生分析：

同学们在五年级上册，已经学习了文字输入与Word软件的简单使用、特别是“画图”软件使用的基本功，为本单元的学习打下了很好的基础。考虑到学生的艺术设计能力水平差异大的情况，对于一般学生能掌握基本的自选图形的基本操作，模仿范例中的“七彩彩虹”制作就可以了，对于有美术功底、审美设计与创作能力强的学生鼓励进行自主创新设计。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会Word中自选图形的选用与使用。

（2）会对Word中的自选图形进行格式属性设置。

2、过程与方法：

（1）通过欣赏优秀的班徽样例，了解班徽设计的元素构成。

（2）通过微课学习，掌握使用自选图形设计班徽的方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过设计班徽活动，感受到设计之美，体验创作的乐趣。

（2）感悟到班徽中蕴含的活泼上进的班集体氛围。

4、学科核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

绘制班徽。

6、教学难点：

绘制班徽。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程