小学信息技术湘电子版（2019）五年级下册第5课 班报设计定页面——页面设置优质课表格教案

这是一份小学信息技术湘电子版（2019）五年级下册第5课 班报设计定页面——页面设置优质课表格教案，共6页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容有5页（P24-28），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是了解报纸的版面知识，根据“读书”主题小报的要求设计班报尺寸，添加报头标题。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。
3、学生分析：
同学们在五年级上册，已经学习了文字输入与Wrd软件的简单使用，为本单元的学习打下了很好的基础。本节课的页面设置挺容易的，可是要灵活运用页面设置来设计班级板报，需要学生具有一定的创造力和想象力。这是一个很有挑战的任务，老师可以适当提供参考材料，帮助学生学习
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解报纸版面知识。
（2）学会在Wrd中进行页面设置。
2、过程与方法：
（1）通过观察、对比、分析，了解报纸版面知识。
（2）通过微课学习，掌握页面设置的方法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过观看精美的“读书小报”，领略创作之美。
（2）通过规划小报设计，培养创意、创新的能力。
4、学科核心素养：
信息意识、数字化学习与创新。
5、教学重点：
页面设置。
6、教学难点：
“读书”主题班报的规划。
课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节
教学内容与活动
设计意图与
技术运用
活动一：
实物呈现
激趣导入
实物呈现
激趣导入
老师展示准备好的真实的报纸（最好几份不同的），思考与讨论：
这是什么报纸？
那条新闻最吸引你？
这是什么时间的报纸？
观察力培养
活动二
自读教材
研究版面
布置任务：限时自主阅读教材P26-28页关于报纸版面的问题。
请同学上台对照真实的报纸，指出如下内容：
报头，报眼，头条，报眉
提问：那么报纸究竟是如何编制的呢？
引出：报纸的设计问题。
任务：学校要同学们交的“读书”小报，我们怎么用电脑来设计呢？
文本
阅读训练
知识应用
提出问题
活动三：
规划班报
内容主题
先欣赏一些“读书”班报样例
小组讨论并确定主题
参考思路：（1）直接命名“读书小报”；（2）书籍名称命名，如“木偶奇遇记”；（3）类别命名，如“唐诗宋词”；（4）……
活动四：
页面设置
微课学习“页面设置”，自主练习
随机抽同学上台展示任务，遇到困难请其它同学协助。
随机任务1：纸张设置： A3，A4，B5,16开，自定义；
随机任务2：页面方向：纵向，横向；
随机任务3：页边距的设置：适中，小，大，自定义大小；
传学生一份“读书”班报案例，自足研究其页面设置
活动五：
素材搜集
1、提供模版，请学生想想可以收集那些素材
请学生讲一讲自己的设想。
作为课后作业自己去完善
活动六：小结复习
活动七：
作业
收集内容，完善“读书”班报