初中课题2 溶解度图片课件ppt

这是一份初中课题2 溶解度图片课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，知识点1饱和溶液，实验结论，归纳总结，不饱和溶液，饱和溶液，蒸发溶剂，增加溶质等内容，欢迎下载使用。
1.了解饱和溶液、不饱和溶液的含义；2.理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法；3.了解结晶现象，知道结晶的两种方法。
蔗糖溶液能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？
一定温度下，氯化钠不能无限制地溶解，水量影响氯化钠的溶解量。
1.在一定温度下，硝酸钾不能无限制地溶解在一定量的水中。2.温度升高时，一定量的水中可以溶解更多的硝酸钾；温度降低时，一定量的水中溶解的硝酸钾会减少。3.当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
1.一定温度下，一定量的水中，溶质不能无限制地溶解。2.改变条件会使溶质继续溶解或析出。当温度不变时，溶解溶质的多少与溶剂的量有关；当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
饱和溶液一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液
不饱和溶液一定温度下，在一定量的溶剂里，能再继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液
想一想，在一定温度下，饱和的氯化钠溶液还能再溶解蔗糖吗？
“饱和”和“不饱和”是针对“某种溶质”而言的，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续溶解该物质却可能继续溶解其他物质。所以一定温度下，饱和的氯化钠溶液还能再溶解蔗糖。
一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液，但酒精能与水以任意比例互溶，所以不能配成酒精的饱和溶液。
饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
Ca(OH)2饱和溶液 Ca(OH)2不饱和溶液
熟石灰[Ca(OH)2]在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而减小，因此升高温度可以将熟石灰的不饱和溶液转化为饱和溶液：
典例1 下列有关溶液说法正确的是（ ）A．只有固体和液体物质可以作溶质B．长期放置不分层的液体就是溶液C．饱和溶液升温一定变为不饱和溶液D．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液
热的溶液冷却后，不饱和溶液变成了饱和溶液，温度继续降低，已溶解在溶液中的溶质会从饱和溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫作结晶。
结晶的条件：①溶液达到饱和状态；②温度改变或溶剂减少
是物质分离提纯的重要方法
冷却热饱溶液法（降温结晶法）
将溶液制成较高温度下的饱和溶液，再降温冷却，析出晶体，过滤得到晶体
从KNO3饱和溶液中得到KNO3晶体
蒸发溶剂法（蒸发结晶法）
将溶液加热蒸发溶剂，使其达到饱和后，继续蒸发溶剂，溶质会结晶析出
典例2 下列叙述中正确的是（ ）A.海水“晒盐”后剩余的母液（苦卤）一定是食盐的饱和溶液B.除去食盐中难溶性杂质的方法属于化学方法C.蒸发结晶食盐时，待水分全部蒸发，才能停止加热D.利用多次蒸发结晶的方法可除去粗盐中可溶性杂质
判断：在一定温度下，一定量的溶剂里，是否能继续溶解某溶质
相互转化（大多数固体）：
1.下列关于饱和溶液的说法正确的是（ ）A.无色透明的溶液一定是不饱和溶液B.饱和溶液一定比不饱和溶液溶解的溶质多C.在某物质的饱和溶液里加入其他任何物质都不能溶解D.充分搅拌后没有固体剩余的溶液不一定是不饱和溶液
2.小明用50℃的水冲了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯底还有部分蔗糖固体。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是（ ）A.把蔗糖水放入冰箱 B.将蔗糖水加热C.往蔗糖水里继续加蔗糖D.把蔗糖水放在通风处
3.下列说法正确的是（　　）
A．均一、稳定的液体都是溶液B．降低温度能使所有物质的不饱和溶液变为饱和溶液C．同一温度下，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓D．饱和溶液析出晶体后变为不饱和溶液