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初中第4单元 人体的结构和生理第8章 人体的能力供应第2节 人体细胞获得氧气的过程备课ppt课件
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思考:空气中的氧气如何到达组织细胞中?
思考:说说空气是从哪里进入人体,它会经过哪些器官, 又是从哪里出去呢?
人体与外界进行气体交换的场所
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同?
北欧人的鼻子大,鼻腔长,这有利于预热寒冷的空气,与北欧寒冷环境相适应。
思考:
1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的“处理”?
2.鼻内有什么样的结构与功能相适应?
3.为什么我们能闻到不同的气味?
鼻:呼吸道的起点(1)鼻腔内有鼻毛:清洁空气;(2)鼻腔内表面有鼻黏膜,鼻黏膜内有黏液腺 作用:分泌黏液,湿润、清洁空气;(3)鼻黏膜内有丰富的毛细血管:温暖空气; (4)鼻黏膜上有嗅觉细胞:感知气味。
(一)呼吸道——气体进出肺的通道
温暖、湿润空气,减少对肺的刺激。
思考:为什么吃饭时不宜大声说笑?
吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,防止食物入喉。
喉:气体进入气管的通道 会厌软骨防止食物入喉 声带震动发声
吞咽时会厌软骨会盖住喉的入口处
思考:1.气体经过喉以后,进入气管中,为什么气管能保证气体 的畅通?2.气管的结构有什么特点?
气管、支气管 气管壁“C”形软骨保证气流畅通。
思考:1.通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气,其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗?2.气管内是否有相关结构进一步清除?
思考:气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质?
(1)管壁“C”形软骨保证气流畅通;(2)黏液腺分泌黏液:湿润、清洁空气;(3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排出灰粒、病 菌和黏液(痰)。
思考:在生活中,我们经常能看到“请勿随地吐痰”的宣 传标语。结合所学内容想一想,为什么不能随地吐痰呢?
气管壁的粘液腺分泌的粘液可以粘住大量的病菌,所以痰液中有成千上万的病菌。痰液被咳出体外并干燥后,其中的病菌会随着尘埃漂浮在空气中,容易被他人吸入,导致他人生病,所以我们不能随地吐痰。
(二)肺——气体交换的场所
思考:肺的功能是什么?血液流经肺部的时候成分发生了什么变化?肺主要是由什么结构组成的?肺泡适合气体交换的结构特点是什么?
1.位置:位于胸腔,左、右各一个,分别与左右气管相通。
【肺及其周围的主要血管】
2.功能:呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所。
3.组成:细支气管和肺泡。
肺泡适合气体交换的特点:
数量多(3亿),面积大(100m2);肺泡壁很薄:由一层细胞构成;外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
思考:你知道的呼吸系统疾病有哪些?人为什么会得呼吸系统疾病?
吸烟会对人体产生哪些危害呢?
一批做完肺灌洗手术后的矿工
尘肺病患者灌洗术后污浊的回收液
呼吸道对空气的处理能力是有限的
PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
PM2.5被吸入人体后直接进入支气管和肺,干扰肺部气体交换,引发哮喘、支气管炎和心血管病。
1.冬天,外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时,温度可升至37℃,避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能( ) A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气
2.“十一”文艺汇演中,同学们用歌声庆贺祖国华诞。歌声主要由下列哪个器官发出( ) A.咽 B.肺 C.气管 D.喉
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