初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评课ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了支气管，呼吸道，会厌软骨，呼吸系统，一呼吸道，黏液腺，毛细血管，气管支气管，“C”形软骨，呼吸道的结构等内容，欢迎下载使用。

吸入的空气与呼出的气体成分比较
请思考：外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？
第2节 人体细胞获得氧气的过程 （第一课时）
1、通过阅读课文，说出人体呼吸系统的组成。2、通过观看视频及图片，学会解释呼吸系统的 结构与功能之间的关系。
阅读课文52-53页，完成以下任务：1、在课文中找出呼吸系统的组成、呼吸道的组成、肺的组成。（2分钟）2、在课文中找出呼吸道各组成结构及相应的功能。（2分钟）3、在课文中找出肺的位置、结构特点及相应的功能。 （1分钟）
一、人体呼吸系统的组成
滤去空气中的灰尘等颗粒物
（1）是空气和食物的通道
3.喉（1）气体入气管的通道；（2）会厌软骨防止食物入喉；（3）声带震动发声。
4.气管、支气管（1）气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
（2）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气； （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。
鼻、咽、喉、气管、支气管
不仅是气体进出的通道，而且是保护身体健康的一条卫生防护线！使原本干燥寒冷的空气变的温暖，湿润，清洁。
肺位于胸腔内,左右各一个
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支(细支气管)
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
1、位置：位于胸腔，左、右各一个。 2、肺的结构：细支气管、肺泡 3、肺泡适合气体交换的结构特点： （1）数量多（3亿）； （2）面积大（100平方米）； （3）管壁薄：由一层细胞构成； （4）外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
4、肺的功能：气体交换的场所
1 （ ）
2 （ ）
3 （ ）
4 （ ）
5 （ ）
6 （ ）
7 （ ）
8 （ ）
填出呼吸系统各器官的名称
1、人体呼吸系统由（ ）组成A、鼻腔、气管、和肺 B、鼻腔、气管、支气管和肺C、呼吸道、肺 D、气管和肺2、鼻腔在人体呼吸时所起的主要作用 （ ） A、气体出入肺的门户和通道 B、温暖、清洁、湿润吸入的空气 C、辨别吸入气体的气味 D、配合口腔增大呼吸量
3、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相 适应的结构特点，主要是
（1）＿＿＿＿数目极多，大大扩大了气体交换的 总面积；
（2）肺泡外面布满 ＿＿＿＿;
（3）肺泡壁和毛细血管壁＿＿＿＿,仅由＿＿＿＿ ＿＿＿构成，有利于肺泡和血液之间进行气 体交换。
PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。思考：雾霾中的PM2.5吸入人体后有什么危害？