小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地精品测试题

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地精品测试题，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语，下列加点字读音正确的一项是，下列说法有误的一项是，选词填空，交流平台，根据课文内容填空，学会表达，看图读词，并完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。
huā bàn lián péng pò liè zī shì fǎng fú
wǔ dǎ tíng zhǐ běn lǐng qīng xiāng suí fēng
2．下列加点字读音正确的一项是( )
A．救援（yuán） 投掷（zhì） 打捞（lā）
B．束缚（fú） 缭乱（liá） 网络（luò）
C．资产（zhī） 贡献（ɡónɡ） 贷款（dài）
我发现第一组加点字的偏旁都是“ ”，它们都和 （A．手的动作 B．脚的动作）有关；第二组加点字的偏旁都是“ ”，我知道相同偏旁的字还有“ 、 ”；第三组加点字都和 （A．贝壳 B．财富）有关，因为它们的偏旁都是“ ”。其中，“贡献”一词在“他们刻苦钻研，为国家做出了新的贡献”一句里的意思是对国家所做的 （A．有益 B．有害）的事。
3．下列说法有误的一项是（ ）。
A．带“乡”旁的字大多和丝线、编织有关,如“缚”“缭”“络”等。
B．“资”“贡”“贷”的偏旁都有“贝”部，它们的意思大多和钱有关。
C．形声字都是形旁表音、声旁表义，我们可以借助形声字的规律来猜字义和字音。
D．“投掷（zhì）”束缚（fù）”“网络（luò）”“贷款（dài）”中加点字的读音完全正确。
4．选词填空。
灵敏 灵巧 灵活
① 他虽然看起来胖嘟嘟的，但身子很( )，更有一双( )的手，操作这些精巧的机械一点都不含乎。
② 小狗的嗅觉很( )。
荡漾 飘荡 飘浮
① 轻风吹过，湖面微波( )。
② 河堤上刚发芽的柳枝长长细细的，在晨光中随风( )。
5．交流平台。
哈哈老师：同学们，阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。
（1）淘气猴：“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”读到这句话，我能体会到小燕子飞行的 。
（2）乖乖兔：“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”作者的感受真独特,把 的状态写活了。“饱胀”的意思是 。
（3）棒棒虎：“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这些细致的 描写,让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。句中描写瓢虫的动作的词语有： 、 、 。
6．根据课文内容填空。（课文及日积月累）
（1）迟日江山丽， 。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3）二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 来，形成了烂漫无比的春天。小燕子带了它的剪刀似的 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。
（4）这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵， ；看看那一朵， 。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真 。
7．读一读下列句子，根据要求交流你的体会。
（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读这句话，我能体会到小燕子飞行的 。我感到语言很美，“ ”“ ”这些词语很有画面感，让人仿佛看到了那样的场景。
（2）读例句，照样子写一写图中小动物的外形特点。可以参考括号里的提示词。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
（硬刺 鼻子 眼睛）

8．学会表达。
三（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下边是四位同学推荐的地方,你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！

9．看图读词，并完成练习。
江南好，风景旧曾谙。____________________，____________________。能不忆江南？
（1）补全词。
（2）这首词的题目是《 》，作者是 代诗人 。
（3）读文中所填的两句词，我眼前仿佛出现了这样的画面：
10．阅读短文，完成练习。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。A．风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。C．三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。
乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
新鲜——( ) 宁静——( )
（2）短文中画“ ”的句子不是拟人句的一句是( )
（3）细读短文第二至第四自然段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村傍晚景色的。
A．由外到内B．由远到近C．由整体到局部
（4）短文的语言非常优美。请仔细品读画“﹏﹏﹏”的句子，并分析这句话的特点。

（5）作者抓住了群山、稻田、 、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚 的特点，抒发了作者对 之情。
参考答案
1．花瓣 莲蓬 破裂 姿势 仿佛
舞蹈 停止 本领 清香 随风
【详解】本题考查看拼音写汉字能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“瓣、蓬、裂、舞、蹈、随”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2．A 扌 A 纟 纤 组 B 贝 A
【详解】考查汉字综合训练。
字音：束缚（fú）——fù 资产（zhī）——zī 贡献（ɡónɡ） —— gòng
援、掷、捞的偏旁都为：扌，可知与手的动作有关。
缚、缭、络的偏旁都为：纟，相同偏旁的字还有：络、织
资、贡、贷的偏旁是贝，可知与财富有关。
“他们刻苦钻研，为国家做出了新的贡献”是指对国家做了有益处的事情。
3．C
【详解】本题考查的偏旁部首、形声字、字音。
ABD正确，
C．有误，形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。
4．灵活 灵巧 灵敏 荡漾 飘荡
【详解】本题考查选词填空。
灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。和句子中“身子”搭配。
灵巧：灵活而又巧妙。和句子中“一双手”搭配。
灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。和句子中“小狗的嗅觉”搭配。
荡漾：水波微动的样子。形容起伏不定。和句子“湖面”搭配。
飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。和句子中“柳枝在晨光中随风”搭配。
飘浮：指水漂流或物体在水面上漂流浮动。
5．轻盈 花骨朵儿 饱满而膨胀 动作 落 折 收拢
【详解】本题考查学生的综合知识能力。
解答时注意看清题目，辨析考查的知识点，再根据积累的知识完成作答。
（1）结合对句子的理解，从句中的“偶尔”“沾”可体会到小燕子飞行的轻盈。
（2）结合对句子与词语的理解，从句中“看起来饱胀得马上要破裂似的”可知把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。句中“饱胀”的意思是饱满而膨胀。
（3）结合对描写方法的掌握与对动词的理解，从句中的动词“落、折、收拢”可知是瓢虫的动作描写，展现了瓢虫落下时的特点，让小瓢虫仿佛出现到了我们面前。
据此整理作答即可。
6．春风花草香 春江水暖鸭先知 吹拂 洒落 聚拢 尾巴 稻田 高柳 姿势 很美 也很美 了不起
【详解】本题考查学生古诗词默写以及课文内容的熟悉。
（1）出自杜甫的《绝句》，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 译
（2）出自苏轼的《惠崇春江晚景二首·其一》，全文为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）出自郑振铎的散文《燕子》，这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。原文为二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
（4）出自叶圣陶的散文《荷花》，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。原文为这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
7．轻快灵活 小圆晕 荡漾开去 刺猬背部和两侧都长有硬刺，就像一根根钢针；鼻子长长的，嗅觉十分灵敏；一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。
【详解】（1）本题考查句子的理解和分析。
读句子，结合句中“翼尖或剪尾”“偶尔沾了一下水面”可知，能体会到小燕子飞行的轻盈。句中的“小圆晕”“荡漾开去”很有画面感，让人仿佛看到了高速飞行的燕子掠过湖面，留下了一圈一圈荡漾开来的小圆晕，这快与慢的结合，余韵无穷。
（2）本题考查仿写句子。
先分析例句，例句颜色、形状等方面描写了独角仙的外形；再按照提示观察图片，重点观察刺猬的硬刺、鼻子、眼睛的特点；最后用通顺的语句将刺猬的外形特点写出来。在写的时候，还可以查阅资料了解相关知识，使描写更加准确。
如：刺猬的鼻子弯弯的，鼻头向上翘着；两只小眼睛，咕噜噜地转着；整个背部都长有硬刺，遇到敌人时，硬刺都一根根竖起来，就像一枚枚钢针，让敌人无从下口。
8．我选择去桃林，理由是桃林里的桃花盛开，非常漂亮。我们可以观赏游玩，也可以近距离了解桃树和桃花。
【详解】本题考查口语交际。
题目要求推荐一个去春游的地方，要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。
示例：我会推荐他们去山上。春天到了，万物复苏，百花盛开，山上里一片生机勃勃的景象。同学们在山上不仅可以欣赏到美丽的风景，还可以一起野餐、做游戏、聊天……去山上春游一定会给同学们留下难忘的回忆。
9．（1）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 （2）忆江南 唐 白居易 （3）刚刚升起的太阳把江花映照得比火还要红，春天的江水看上去比蓝草还绿。
【解析】（1）本题考查诗句默写。
书写时注意“胜”“蓝”的正确写法。
（2）本题考查作家作品相关知识。
出自唐代白居易的《忆江南》。词人选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
（3）本题考查词句的理解。
根据词句的意思，联系生活实际，将画面描绘出来。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
想象的画面为：太阳从江面上升起，红艳艳的一轮太阳将江边的鲜花映照成了一朵朵火红花，春天的江水是碧绿色的，看上去要比蓝草还要鲜绿，真是一幅江南美景图。
10．（1）清新 恬静 （2）A （3）B （4）这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了傍晚的西瓜，表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情。 （5）西瓜地 美丽、恬静 乡村傍晚的喜爱、赞美
【分析】（1）本题考查学生对近义词的理解与辨析。
新鲜：意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。
在第一段的句子“我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中能找到近义词“清新”。
宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。
在第一段的句子“我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中能找到近义词“恬静”。
（2）本题考查学生对拟人句的辨析。
“风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。”是将稻田比作了金黄的海洋，所以运用了比喻的修辞手法。
“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。”是将蜜蜂当作人来写，通过“唱歌”能看出来，运用了拟人的修辞手法。
“三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。”是将水牛当作人来写，通过“抒发自己快乐的情怀和感受”能看出来，运用了拟人的修辞手法。
（3）本题考查学生对文章描写顺序的辨析。
从第二段的“眺望远处。”到第三段的“近处，是一片金黄的稻田。”到第四段的“在我身边的山坡上，则是另一番景象。”知道作者是按照由远到近的顺序来观察山村傍晚景色的。
（4）本题考查学生对句子的赏析能力。
“瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”中将西瓜比作一个个胖娃娃，这是运用了比喻的修辞手法，通过“躺在瓜蔓母亲的怀抱里”知道作者将西瓜和瓜蔓拟人化，运用了拟人的修辞手法，通过“夕阳的余晖”知道这句话是描写了傍晚的西瓜，正是这句话表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情。
（5）本题考查学生对文段内容的理解与对思想感情的理解。
通过第三段的“丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写。
通过第一段的“我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”知道作者是为了突出山村傍晚美丽、恬静的特点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、赞美之情。