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小学语文统编版（2024）六年级下册表里的生物优质课件ppt
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16 表里的生物人教版语文六年级下册
文化自信：通过学习，感受科学魅力。语言运用：能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。思维能力：能够聚焦心理活动和对话描写对人物进行评价。审美创造：体会“我”善于思考爱观察的精神，树立科学精神。
表示恶劣，凶狠，犯罪的事、极坏的行为时，读è；表示讨厌憎恨时，读wù；在恶心一词中读ě。
当名词使用时，读一声；表示动词时，读四声。
疑问：只有活的生物才能发声，为什么父亲的怀表会发声呢？
猜测：父亲不让“我”动怀表——表里关着一个生物
证实：打开表盖让“我”看——父亲说表里有一个小蝎子
结果：见人就说——不知道到什么时候才不说了
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