小学统编版（2024）匆匆第2课时巩固练习

这是一份小学统编版（2024）匆匆第2课时巩固练习，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选词填空，词语仿写与积累，写出下列句子所运用的修辞方法，仿照句子的修辞手法续写句子，品读句子,完成练习，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
1.太阳nuó（ ）移着它的脚步, cáng（ ）到了云彩的后面，汗
zhēng（ ）一般的天气立刻凉爽起来。
2.人生之路坎坷不平，遇到困难不要 pái huái（ ），更不要沮丧。
二、选词填空。
爱护 爱惜 珍惜
1.我们从小就要养成（ ）书籍的习惯。
2.他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
3.粮食是宝中宝，人人都要（ ）。
头涔涔 孤零零 急匆匆 泪潸潸 赤裸裸
4.我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（ ）而（ ）了。
5.“要和时间赛跑!”我（ ）地跑回家，坐在书桌前完成我今天的作业。
三、词语仿写与积累。
1.伶伶俐俐（AABB式）：
2.写出三个描写时间流逝的成语：
四、写出下列句子所运用的修辞方法。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? （ ）
4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （ ）
五、仿照句子的修辞手法续写句子。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候； ， ； ， 。
2.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了； ， ，他便 ， 。
六、品读句子,完成练习。
1.八千多日子已经从我手中(过 溜 逝)去，像针尖上一滴水滴在大海里。
①括号里应选的字是（ ） 。
②从这句话中，我们体会到了（ ）。
A.作者太忙，感慨时间不够用
B.作者想通过“八千多日子”告诉读者他的年龄
C.时间消逝极快，而且无声无息，无影无踪
2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用 修辞手法，写出了日子从 、 、 悄悄地溜走了，告诉我们时间无时无刻不在流逝，我们要 。
七、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎn sàn）了，如薄（bó bá）雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转（zhuǎn zhuàn）眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.用“\”画去选段中括号里错误的读音。
2.选段中画线的句子，把时间比作了什么？分析这样写的好处。

3.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”表达了作者什么样的感情？最能表现这种感情的是哪个词语？
4.作者在选段中用了一连串的设问，表达了对 的 之情。这样写的好处是（ ）。（多选）
A.首尾呼应，深化主题 B.设问灵巧，扣人心弦 C.以问为线，牵引情感
八、课外阅读。
光阴(节选)
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……
他慷慨。你不用乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。（ ）你权重如山、腰缠万贯,（ ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1.在文中括号里填关联词，最恰当的一项是（ ）。
A.还是 尽管 尽管 便 B.仍旧 即使 即使 就
C.还是 不管 还是 便 D.仍然 哪怕 或是 就
2.作者运用了 、 的修辞手法，写出了光阴的流逝。
3.读了这篇短文，你有何感想？

4.写出一句珍惜时间的名言或诗词。

参考答案:
一、1.挪 藏 蒸
2.徘徊
二、1.爱护
2.珍惜
3.爱惜
4.头涔涔 泪潸潸
5.急匆匆
三、1.干干净净 明明白白
2.光阴似箭 日月如梭 白驹过隙
四、1.比喻
2.拟人
3.反问
4.排比
五、1.小草黄了 有再绿的时候 太阳落了 有再升的时候
2.日落时 我站在窗前 轻轻悄悄的从我身边越过 从我眼前飞走了
六、1.①溜 ②C
2.排比 洗手 吃饭 默默时 珍惜时间
七、1.划去:sǎn bá zhuàn
2.轻烟、薄雾。生动形象地写出时间悄悄地流逝，无声无息，无影无踪。
3.表达了作者对时光的眷恋之情。“为什么偏要”最能表现这种感情。
4.时间逝去 遗憾与懊悔 BC
八、1.C
2.排比 拟人
3.示例：珍惜时间，抓住有限的时间，做有意义的事情，并且努力去做，便会得到你想要的东西。
4.示例：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！